这周我当家教学设计一等奖｜教案在线预览

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这周我当家第二课时教材分析《这周我当家》是辽师大版三年级下册第十课，通过学习让学生在活动中感悟“当家”先自立，学习料理自己的生活，遇事多动脑筋解决，昼少给父母添麻烦。关心家庭生活，主动分担家务，自己不能做的事情就给爸爸妈妈提个醒，有一定的家庭责任感。学情分析当前我国小学生在理财方面存在诸

资料类型：教学教案文档

所属课文：这周我当家

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2018-03-28 10:06:00

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学校：锦州市凌河区吉庆小学

这周我当家教学设计一等奖

未知

2018-03-28 10:06:00

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关键词：这周我当家教学设计一等奖

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这周我当家

第二课时教材分析

《这周我当家》是辽师大版三年级下册第十课，通过学习让学生在活动中感悟“当家”先自立，学习料理自己的生活，遇事多动脑筋解决，昼少给父母添麻烦。

关心家庭生活，主动分担家务，自己不能做的事情就给爸爸妈妈提个醒，有一定的家庭责任感。学情分析当前我国小学生在理财方面存在诸多问题，主要表现为：非理性消费、储蓄与节约观念淡薄、理财意识和理财行为脱节等。这些问题一方面反映出了对小学生进行理财教育的紧迫性与必要性，同时也暴露出了当前我国小学生理财教育的缺陷。

教学目标： 1、通过学习本课，懂得在家中要积极主动的做家务，关心家庭生活，不能做的事要给父母提个醒。 2、我要关心我的家庭，爱我的家庭，要有一定的家庭责任感。

教学重点：有家庭责任感，帮父母做力所能及的活。

教学难点：懂得在家中要积极主动的做家务，关心家庭

教学准备

教师准备：课件

学生准备：

教学环节：

一、情景导入：学生汇报自己当家的感受，师结板书课题。二、自主学习合作探究 1、自学教材47页，说一说你再加汇总有什么事情是做不了的？你是做呢样解决的？ 2、交流当家日记。 3、提出我的困惑（生自学，组内交流，教师巡视）

4、组内交流我的困惑 5、说一说，你在当家中有哪些收获？ 6、小组合作，说一说你在“当家”过程汇中还有哪些责任和有创意的做法？

（学生汇报，教师小结）三、检测提升判断：

1、我是家庭的小主人，我应该爱护我的家。（） 2、做家务真的很累，我现在还小，还是等我长大了再做吧。（）

说一说：

1、你是怎样关心你的家庭的？ 2、举例说说你当家的收获。四、归纳整理：把本节课的收获、感想写下

板书设计：

这周我当家

我爱我的家

有责任感

关于本教案的常见问题

Q：这周我当家教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《这周我当家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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