Unit 2 In the zoo教案1

牛津上海版一年级第一学期

Module 4 Unit 2. In the zoo ( Look and learn ) 教学目标

1. 学生能掌握bear/monkey/tiger/panda四个单词。

2. 学生能用准确的语音语调朗读对话，并表演对话。

3. 学生能在语境中正确运用句型“What’s this ?”、“It’s a ...”来询问和回答以及表达对于动物的喜爱。

学情分析

一年级学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣。一年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。

教学重难点

教学重点：掌握动物词汇，能理解对话大意，朗读并表演对话。

教学难点：在语境中正确运用句型“What’s this ?”、“It’s a ...”。

教学过程

一.

Warm up Play a game：教师展示已学过的食物和水果，让学生快速抢答，活跃课堂气氛。

二.

Revision

大屏幕展示各类食物水果，并通过“I like...”句型来巩固已知词汇，让学生快速激活已知单词。

三．Presentation

1. 大屏幕出现一家便利店和店员，老师提出问题“What’s this ?”并提示学生用“It’s a ...”来回答，用旧词带入句型去练习。

2. 出现公交车，去动物园参观，再一个一个引出新单词来新授。

四．Practice

砸金蛋，让学生上台当小老师参与问答环节。

五．展示动物玩偶，让学生去摸去猜是哪个动物。

六．Let’s chant

通过歌谣的形式让学生在欢快的气氛中温习重点句型和单词。

七．Consolidation Role-play：屏幕出现已学的两种食物和本课所学的动物，请两个同学按照句型上台展示对话，多进行几轮来表演，这样增加了画面感更生动。

八．Enjoy Tippi’s story 展示小女孩Tippi的故事，并且对比铁窗后的动物和人们对于野生动物的杀害，让孩子们懂得保护动物的道理。

Homework

1.Listen and read the dialogue in P42. 2.Talk about the animals you like with your friends.