3　生活在世界各地的华人板书设计及意图

《生活在世界各地的华人》教学设计

【教学目标】

知识与技能

1.知道在世界的其他地方生活着许多华人，他们和我们有着同样的血脉、同样的根。

2.知道海外华人虽身在异乡却有着割不断的中国情节，他们时刻关注着中华民族的繁荣兴旺，并为祖国贡献自己的力量。

过程与方法

课前做好收集，课上交流、感悟。

情感态度价值观

让学生明白“家”的真正含义，激发强烈的归属感。 【教学重、难点】

重点：通过多种方式感受海外华人割舍不断的中国情结和对祖国母亲的赤子之情，受到热爱祖国的思想教育。

难点：学生对海外华人的情况不熟悉了解，很少有接触，如何让学生理解海外华人的一颗中国心是本课的难点

【教学准备】

1．学生搜集海外华人在国外生活和情系中华的故事，音乐课学唱《我的中国心》。

2．教师准备相关音乐，搜集相关资料，制作课件。

【教学课时】一课时

【教学流程】

一、情境导入。

1.播放歌曲《我的中国心》。

2.板书课题：生活在世界各地的华人

二、中国城、中国节。

1.生活在世界各地的华人，由于工作、学习等多方面原因，不能随时回到祖国的怀抱。每当他们思念家乡、思念祖国时，又是如何倾诉这种情感的呢？

播放课件：中国城图片。（板书：中国城）

解释中国城：所谓“中国城”、“唐人街”，是指一些颇具规模的商业中心——以经营中国产品、中国饮食为主，以中国式建筑为格调的城区。

2.说说在中国城里看到了什么？

小结：风格各异的中国城，充分展示了中国的传统文化、风土人情、生活习俗等，中国城就是华人温暖的“家”。

3.出示中国城里的孙中山塑像，体会海外华人为什么要在中国城里塑起孙中山雕像。

（大屏幕显示：就算生在他乡也改变不了，我的中国心。）

4.每到中国传统节日时，海外华人不仅要不约而同地来到中国城，还要过中国节。（课件出示图片）。（板书：中国节）

5.同桌讨论：生活在世界各地的华人，为什么要建中国城，过中国节？

6.欣赏印尼华人写的《思乡曲》（节选）。

三、华人的生活。

1.课件出示数据，帮助学生体会海外华人之多。

2.师：分布在世界各地的华人是怎样生活的呢？（板书：华人的生活）

让学生假设如果自己身处国外会怎样生活，体会华人在海外生活的酸甜苦辣，进一步体会他

们的思乡情结。

3.小组交流课前搜集到的资料。指名汇报。

４.教师给予适当的追问、点评，再次引导学生感受海外华人浓浓的思乡情结，理解海外华人的一颗中国心，明白中国城——华人的“家”的真正含义

四、情系中华。

1.海外华人在个人取得辉煌成就时，时刻关注祖国，情系中华。（板书：情系中华）（课件展示重大活动的场面图片并解说）

（大屏幕显示：就算生在他乡也改变不了，我的中国心。）

2.同桌交流课前搜集到的事例。

3.学生汇报，教师补充总结。体会华人生活的艰辛，感受华人对祖国母亲的一片赤诚和为祖国发展贡献力量的拳拳之心。

（大屏幕显示：就算生在他乡也改变不了，我的中国心。）

五、齐唱《我的中国心》。