Recycle 1优质课教案整理｜教案在线预览

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Unit3 At the zoo教学设计教学目标：1、知识目标：能够掌握let’s learn 和read and write 中的四会单词。能够听说读写与日常作息。2、能力目标：能够在图片、实物或情景下运用句型It’s (so)…It has…描述动物并能听懂别人的描述。3、具有热爱动物、保护动物

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-06-06 11:40:00

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学校：西安市鄠邑区石井中心学校

Recycle 1优质课教案整理

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2018-06-06 11:40:00

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关键词：Recycle 1优质课教案整理

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Unit3 At the zoo教学设计

教学目标：

1、知识目标：能够掌握let’s learn 和read and write 中的四会单词。

能够听说读写与日常作息。

2、能力目标：能够在图片、实物或情景下运用句型It’s (so)…

It has…描述动物并能听懂别人的描述。

3、具有热爱动物、保护动物的意识，不乱逗玩动物或乱喂动物。

一、教学重点与难点：

重点：能够听、说、认读单词small、big、short、long，能熟练运用所学句型描述动物，并能听懂别人的描述。

难点：能熟练运用所学句型描述动物，并能听懂别人的描述。

二、教学过程：

Step1：warm up

1)日常口语练习

2)复习上节课所学单词以及Let’s do.

3)Sing a song.

Step2:Presentation

1. 师表演上学期学过的小动物，

让学生说出单词并提问:Where is animal’s home？Ss：At the zoo. T:Yes ,you are clever.Now let’s go to the zoo. （板书课题：At the zoo）

2．大屏幕出示简笔画，一幅大象，一幅兔子，一幅老鼠，一幅猪。指着大象的图片引导学生说出：It has a long nose。让学生拼读long

这个单词，并板书。同时让学生跟着一起书空。领读单词。接着用同样的方法利用图片上兔子的短尾巴、老鼠的小眼睛和猪的大耳朵教学

short、small、big这三个单词。

3.Play a game：

1）看谁反应快

2) 看图片填单词

4．出示大象的图片并提问：what does it look like？引导学生用It has …来描述大象，并引导学生用and把两句话连接成一句话。

Step3 Practice

1.示兔子的图片，用所学句型描述。让学生独立完成。

2.示句子，让学生猜动物.

Let’s do

1）让学生拍手跟读

2）带动作跟读

3）师生一起表演

Step4 德育渗透

出示动物园内动物受到伤害的图片，教育学生保护动物，不随意逗玩

动物，不随意喂食动物。

Step5 Homework：

Discribe your pet to your parent。

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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