C课件配套优秀公开课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题：《Unit 4 We love animais》三年级英语教案【课型】新授课【导学目标】1．能通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。 2．能通过学习有节奏的歌谣来复习巩固所学的词汇。 3．能理解Story time故事大意。【导学重点、难点】 1．重点：句型I have ...

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2026-08-19 12:47:37

来源学校

学校：孟村回族自治县新县中学

C课件配套优秀公开课教案设计

未知

2026-08-19 12:47:37

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C课件配套优秀公开课教案设计

正文

课题：《Unit 4 We love animais

》

三年级

英语教案

【课型】新授课

【导学目标】

1．能通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。

2．能通过学习有节奏的歌谣来复习巩固所学的词汇。

3．能理解Story time故事大意。

【导学重点、难点】

1．重点：句型I have .... Me too! 2．难点：歌谣的学习。【导学过程】

一、导入Greeting with the students.

教师迅速用Hello! Hi! How are you ? 等学过的问候语与学生进行交流。二、导学过程

学习流程

学生活动

教师导学

课前预习

自主学习

听读练习：认真听录音并跟读，圈出你不会读的单词或句子，注意下通过反复认真听录音，查阅工具书或参考课后单面几个句子：

词表。

Follow me . I have a carrot .

pig dog duck rabbit carrot 观看Story time的故事动画。 Let’s watch the video. What are they talking 根据动画猜测故事大意。 about? 播放视频，引出Story time. 学生欣赏动画，做听力练习，根据听Let’s check。根据听到的句子，给图片标上正到的句子，给图片标上正确的序号。

确的序号。帮助学生听懂每个句子做出正确回并重复听力句子。

答。

学生看Story time课件跟读，并在小组内分角色朗读并表演. 学生用Hello! Hi! 和Zip、Zoom、pig、dog等打招呼。

在全班内进行小组展示，表演故事学生表演。

句型感知：小小翻译家。

1、What’s this ?

2、It’s a bear .

3、I like it . 4、 Follow me. 帮助学生会读理解句意，指导学生在小组里分角色朗读并表演对话。

出示Zip、Zoom、pig、dog等头饰，让学生熟悉人物。

②练习时用What’s this ?来问学生

。

③鼓励学生表演

创设情境

导入新课

预习检测

释疑点拨

小组交流

合作互助

训练展示

合作共赢

达标检测

师巡视并指导学生做题。

学习反思盘点收获

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C课件配套优秀公开课教案设计