3.用手来测量教案及板书设计

河南大学出版社小学信息技术四年级下册

《设置桌面》教学设计

平顶山高新区皇台小学

执教人：李鸽子

2018年3月

《设置桌面》教学设计

教学内容：河南大学出版社小学信息技术四年级下册第二课

教学目标

知识与技能

让学生熟练掌握设置个性化桌面的方法。

并能设置屏幕保护程序。

过程与方法：

在教师的指导下自己根据书上的自学提示学习、掌握设置桌面背景及屏幕保护的操作技能与方法，并能通过创意比赛将学生的学习热情推向高潮。 提高学生的动手能力、自己解决问题的能力。 教学准备：教师机、学生机、多媒体教学系统；图片背景素材

教学重点与难点： 重点：Windows桌面壁纸的设置与更换，屏幕保护程序的作用与设置。学习用多种方法设置自己喜欢的桌面，并能设置屏幕保护程序。

难点：了解屏幕保护的作用。 教学过程： 一、导入新课 同学们！当你打开电脑，看到电脑桌面上呈现出美丽的山水，娇艳的鲜花，白雪皑皑的山峰或者自己喜欢的照片一定会使你神清气爽，兴致昂然。今天我们就来学习设置桌面。让我们的电脑桌面更加美观、个性化。

二、讲解新课 引导学习：在生活中遇到问题，你会怎么办，（请教父母、老师或从书本中找答案……）

1.完成任务1：

布置任务：请同学们自学课本第5至7页内容，根据书本上信息提示，你能找到设置桌面背景的方法吗，学生自学尝试并在电脑上实践练习。

学生展示：请个别学生根据书本上的提示或不看书动手在自己的电脑实践演示操作步骤。

通过学习再次实践练习：

（1）用系统提供的桌面背景图像作桌面背景

步骤1：在桌面空白处单击鼠标右键，出现快捷菜单。 步骤2：单击“个性化”项，出现“外观、个性化”话框。 步骤3：单击“桌面”选项卡。 步骤4：在“背景”选项卡中选择一个桌面背景图像文件。 步骤5：单击“确定”按钮。 练习：

选择一幅喜欢的图像并设为桌面背景。 （2）用计算机中存储的图像作桌面背景

如果你在电脑中画了一幅很漂亮的画，或是在因持网上下载了一些很喜欢的图片，如何把它们显示到你的桌面上呢？ 步骤1：在桌面空白处单击鼠标右键，出现快捷菜单。 步骤2：单击“个性化”项，出现“显示外观个性化”对话框。 步骤3：单击“桌面”选项卡。 步骤4：单击“浏览”按钮，出现“打开”对话框。 步骤5：找到你所用来作桌面背景的图片，打开。 步骤6：返回到“显示属性”对话框，单击“确定”按钮。 2.新任务引入：同学们表现的真好！大家再看一看个性化窗口中除了可以射住桌面背景以为还可以做什么？学生再次研究。

完成任务2：

(1)布置任务：当计算机在一定时间内无人操作时，显示器的某些地方始终处于高亮度显示，容易造成屏幕老化，所以要使用屏幕保护程序。

那么如何设置屏幕保护呢？自己动手试着设置屏幕保护程序。

提示遇到困难可以参考第7页内容提示。同学们屏幕保护设置完毕后一定要点击“确定”。在看设计效果时请不要动鼠标。

哪位学生觉得自己课本的说明读懂了操作的又快又好，愿意在自己的电脑上演示一下自己的操作方法，给同学们当一次小老师呢？

(2)学生展示：请个别学生在自己的电脑上演示设置屏幕保护

步骤1：在“个性化”对话框中单击“屏幕保护程序”选项卡。 2.单击下拉按钮。3. 选择屏幕保护程序。 4.单击“设置”对此屏保程序进行详细设置。 5.设置等待时间。

单击“确定”。

三、训练操作 采用边讲解边练习的窗口教学法，只讲解部分内容，剩余的让学生自己练习，完成剩余的操作。

1. 打开选择一幅喜欢的图像并设为桌面背景。 2. 试试“显示属性”中的“主题”选项卡是做什么的。

四、

创意比拼

小组成员自己创意设置漂亮的桌面背景和屏幕保护程序作品，组内展评，选出有些作品体积展评，评出小组内创意小明星。

五、课堂小结 1.通过设置“显示属性”可以把任意一幅图片设置为桌面背景； 2.在“显示属性”中可以调整桌面的显示外观； 3.当计算机在一定时间内无人操作时，显示器的某些地方始终处于高亮度显示，容易造成屏幕老化，所以要使用屏幕保护程序。