C课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

Story time .教学目标1.能听懂并理解story time中的情节和故事内容。2.能把故事表演出来。3.培养学生乐于模仿,敢于交流。教学重点理解故事内容。教学难点能表演出这则小幽默。教学准备图片、单词卡片、教学光盘教学过程一、热身/复习(Warm-up/Revision)1.Let’s s

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2019-12-07 10:50:51

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学校：惠来县惠城梅北小学

C课件配套优秀教案设计

未知

2019-12-07 10:50:51

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关键词：C课件配套优秀教案设计

正文

Story time .

教学目标

1.能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

2.能把故事表演出来。

3.培养学生乐于模仿,敢于交流。

教学重点

理解故事内容。

教学难点

能表演出这则小幽默。

教学准备

图片、单词卡片、教学光盘

教学过程

一、热身/复习(Warm-up/Revision)

1.Let’s sing!

2.日常口语复习句子:I’m a student. I’m from...

二、新课展示(Presentation)

1.Let's check.

(1)Listen and number.学生观察教学挂图,并猜测听力内容。播放录音,边听边验证自己的猜测是否正确。学生再听录音,并给图片标序号。

(2)Look and match.学生观察本部分的图片,请学生读单词并解释单词的意思。将图片与相应的单词连线。师生一起核对答案。

2.Story time.请学生看图猜意,让学生猜想发生了什么事情。

3.教师观看教学光盘,让学生听2遍。

4.学生回答教师的提问,Who are they?Who is clever?并说说故事大概意思。

5.听录音,跟读故事内容。教师点拨重点词汇和口语:play a game, clever,wait a minute,Can you read this?

三、趣味操练(Practice)

1.小组活动:小组成员分角色朗读课文,并排练故事内容。

2.小组展示:小组上台表演故事,看看哪组表演得好!

四、作业(Homework)

1.听课文录音。

2.将Story time部分的故事讲给爸爸妈妈听。

板书设计

Let's play a game! Ok!

Wait a minute!

Can you read this?

教学反思

本节课是第一单元的最后一节课,主要对本单元所学的知识进行一次整理和复习,并学习一个趣味性较强的小故事。课堂上,我设计了表演的任务,培养了学生与人合作交流的意识。

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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C课件配套优秀教案设计