单元复习名师教学设计

单元

10 教学内容

课题2

酸和碱的中和反应（第2课时）

课时

1 1．知识与技能

(1) 1．知道溶液酸碱度的表示——pH;

2．用pH试纸检验溶液的pH值

(3)了解溶液的酸碱度在实际中的意义。

教学

2．过程与方法

学会用实验探究的方法辨析事物。

3．情感态度与价值观

目标

(1)学习化学应理论联系实际。

(2)进一步增强学习化学的兴趣。

重点：1．知道溶液酸碱度的表示——pH;

2．用pH试纸检验溶液的pH值。

教学重

难点

难点: 1．知道溶液酸碱度的表示——pH;

2．用pH试纸检验溶液的酸碱性

教师用具；投影仪、pH试纸．

教具学学生用具：仪器，烧杯，滴管、玻璃棒、玻璃片、纸巾、pH试纸、标准比色卡、线。

具资料药品：氢氧化钠溶液、稀盐酸、稀硫酸、汽水、自来水、石灰水

准备

学生活动或师生互动

教师活动（教师导航）

（学程设计）

活动一、课前复习（6分钟）

1、3分钟完成学案上的复习巩固

2、3分钟讲评

活动二：讲授新课

[引入]在生活、生产和科学研究中，有时仅知道溶液是酸性还是碱性是不够的，经常还需要知道溶液的酸碱性强弱程度，即溶液的酸碱度。例如；就某地区的土壤而言，不仅要知道它呈酸性还是碱性，还要确切知道该土壤的酸碱度，以便选择适宜种植的檀物。

[设问]利用酸碱指示剂．只能试验溶液是酸性还是碱性，不能试验溶液的酸碱度．那么怎样表示和测定溶液的酸碱度呢? [讲解]溶液的酸碱度常用pH来表示pH的范围在0～14之间。

[投影]P62图10-16,10-17 [板书]二、溶液的酸碱度表示法——pH 1．溶液的酸碱度常用pH来表示，pH范围通常在o～14之间．

pH<7 溶液呈酸性，PH越小酸性越强

pH>7 溶液呈碱性，PH越大碱性越强

pH＝7 溶液呈中性 活动三：投影课堂练习

[过渡]认识了pH与酸碱度的关系，那如何测定溶液的pH呢? [讲解]测定pH最简便的方法是使用pH试纸。

[展示]pH试纸并作介绍。

[板书]2．测定pH最简便的方法是：使用pH试

看图

做记录，并背诵

练习、交流

认识，记住

课

堂

教

学

设

计

教师活动（教师导航）

学生活动或师生互动（学程设计

课

堂

教

学

设

计

活动四：实验探究

1、老师演示实验

2、学生探究，教师巡视指导。

[过渡]学习了溶液酸碱度的表示方法--pH，不仅能从理论上知道溶液酸碱度对生活、生产及科研的重要意义，还能对今后的实际应用起指导作用。请同学们看下面的资料．

[投影] 1、化工生产中许多反应在一定pH溶液才能进行。 ．

2．在农业生产中，农作物一般适宜在pH为7或接近7的土壤中生长．

3．测定雨水的pH(因溶解有二CO2，正常雨水的pH约为5．6，酸雨的pH小于5．6)，可以了解空气的污染情况。

4．测定人体内或排出的液体的pH，可以了解人体的健康状况。

活动五：小组讨论

1、现在商场上的洗发水各种各样．你在选择洗发水时，有什么尺度和标准吗? 指导学生活动与探究：溶液酸碱度对头发的影响

2、溶液的酸碱度对头发有什么影响?对你选择洗发液有什么启示? 教师指出：弱酸性溶液性溶液或中对头发有利；碱性溶液对头发有害。

活动六：课堂小结

本节课我们学习了酸碱度的表示方法—pH，了解了酸碱度与pH的关系以及酸碱度在实际中的重要意义．

活动七：课堂练习

有一瓶溶液pH是9．5，取少量注入试管中，再清人几清酚酞试液，溶液呈

色，如果要使试管中溶液pH降为5，可以采取

的方法。

书上习题：（65——66）1、2、3、4、5做在书上

用pH试纸测定一些液体的PH，完成教材上的表格

交流心得

观看，体会

实验，交流

学生发言

做记录

[学生发表见解]

完成练习，交流

作业布置

板

书

设

计

二、溶液的酸碱度表示法——pH 1、溶液的酸碱度常用pH来表示，pH范围通常在o～14之间．

pH<7

溶液呈酸性

pH>7

溶液呈碱性

pH=7

溶液呈中性

2．测定pH最简便的方法是：使用pH试纸．

3．了解溶液的酸碱度在实际中有重要的意义．

本节课成功之处在于学生很好的掌握了用pH来表示溶液的酸碱度，以及会用pH试纸来测定溶液的pH，课堂练习反馈良好，课堂气氛也很活跃，学生在轻松快乐中掌握了知识。不足之处在于老师在讲评和演示实验时，没有充分利用展台，让所有学生都能看见实验过程。

教学反思