3 相似多边形说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

《相似多边形》教学设计一、教学目标：1、掌握相似多边形的定义以及相似比，并能根据定义判断两个多边形是否相似2、培养学生的观察能力、分析判断能力3、让学生体会数学活动充满着探索性和创造性。教学重难点：重点：相似多边形的定义，用定义去判断两个多边形是否是相似多边形难点：探索相似多边形的定义的过程二、

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所属课文：3 相似多边形

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2019-06-20 08:57:00

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学校：贺兰县第四中学

3 相似多边形说课稿【一等奖】

未知

2019-06-20 08:57:00

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关键词：3 相似多边形说课稿【一等奖】

正文

《相似多边形》教学设计

一、教学目标：

1、掌握相似多边形的定义以及相似比，并能根据定义判断两个多边形是否相似

2、培养学生的观察能力、分析判断能力

3、让学生体会数学活动充满着探索性和创造性。

教学重难点：

重点：相似多边形的定义，用定义去判断两个多边形是否是相似多边形难点：探索相似多边形的定义的过程

二、探究新知

1、温故知新

复习“形状相同的图形”（出示多媒体）引出新课。

2、活动1：先让学生观察这两个图形，判断它们是不是形状相同的图形。四个人一组，测边和角。

A'AFEDE'D'BCF'C'B'

学生测量六边形各个内角的度数和各条边的长度（这个环节大约需要3---5分钟时间）

学生通过观察、分析、测量、小组交流等活动，得出对应边，对应角。

师生共同得出结论：两个六边形形状相同，只是大小不同，他们的对应角相等，对应边成比例。

3、例1、下列每组图形形状相同，它们的对应角有怎样的关系？对应边呢？

（1）正三角形ABC与正三角形DEF （2）正方形ABCD与正方形EFGH 结论：各角对应相等、各边对应成比例的两个多边形叫做相似多边形。

相似多边形对应边的比叫做相似比。

注意：相似的表示方法、对应以及相似比的顺序性等。

如：六边形ABCDEF∽六边形A1B1C1D1E1F1

4、巩固练习：

（1）观察下面两组图形，图4-12（1）中的两个图形相似吗？为什么？图4-12（2）中的两个图形呢？与同桌交流.

（2）如果两个多边形不相似，那么它们的各角可能对应相等吗？它们的各边可能对应成比例吗？

（3）一块长3m、宽1.5m的矩形黑板.镶在其外围的木质边框7.5cm.边框的内外边缘所成的矩形相似吗？为什么？

三、当堂反馈：

1、判断下列每组中的两个图形是相似多边形吗？并说明理由．

（１）两个大小不等的矩形；（２）两个大小不等的正五边形；

（３）一个正方形与一个平行四边形；（４）两个大小不等的菱形；

2、如图，两个正六边形的边长分别为a和b，它们相似吗？为什么？

3、所有边数相同的正多边形都相似吗？

4、若矩形ABCD∽EFGH，若AB=3cm BC=4cm，EF=5cm 则FG= （六）课堂小结：（学生总结收获）

关于本教案的常见问题

Q：3 相似多边形说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 相似多边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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