课题2 分子和原子优质课一等奖

微观示意图 复习课

教学目标

1.知识与技能：能够根据微观示意图书写化学用语、辨别物质种类、判断反应类型及书写化学反应方程式。

2.过程与方法：通过微观示意图，学会从微粒角度分析问题，解决问题。

3.情感态度与价值观：树立微观概念。

教学重难点

重点：根据微观示意图书写化学用语。

难点：根据微观示意图书写化学方程式。

教学设计

一、导入新课，激发兴趣

微观示意图不仅可以表示物质构成的相关信息，还能形象地表示微粒发生的变化。微观示意图的试题在近几年的中考题中经常出现。

我们先通过一道中考题，了解一下常见的命题方式。

【课件展示】2018年中考题

(2018广东)天然气可以在一定条件下合成甲醇。

(1)请把如图中反应物的微观示意图补画齐全。

(2)该反应的化学方程式为 ，基本反应类型为 。

微观示意图试题常见的命题方式包括画出微观示意图、书写反应方程式、判断反应基本类型等。

二、新课讲授，逐个击破

1.根据微观示意图写出化学符号

【课件展示】例1（教师引导学生分析五个题目）

生：思考回答。

师：请同学们完成导学案练习1 【练习1】观察下列微观示意图写出化学符号。

2.根据化学符号画出微观示意图

【课件展示】例2（教师引导学生分析三个题目）

生：思考回答。

师：请同学们完成导学案练习2

【练习2】请根据下表中的化学符号画出相应的微观示意图。

生：展示交流

3.根据微观示意图判断物质种类

【课件展示】例3 师：请同学们完成导学案练习3

【练习3】下列说法正确的是（ ）。

A、（1）和（2）均为混合物 B、只有（3）为单质

C、（1）（2）（4）是氧化物 D、（4）在一定条件下分解成（2）和（3）

生：独立思考，完成学案。

4.根据微观示意图判断反应类型

【课件展示】例4（引导学生回顾化合反应、分解反应、置换反应和置换反应的概念及特征）

生：思考回答。

师：请同学们结合所学知识完成学案上练习4、练习5的内容。

练习4.下图是某反应的微观反应过程。

（1）从宏观角度看，A框中的物质属于__________，C框中的物质属于__________（填“混合物”或“纯净物”）。

（2）反应前有分子，反应后也有分子，说明了什么？

（3）参加反应A与B的微粒个数比为____________。

（4）该反应的化学方程式为____________________________，基本反应类型是_____________。

练习5. 根据氢氧化钠溶液和盐酸反应的微观示意图回答问题。

(1)如图所示，HCl在水中会解离出H＋和Cl－，NaOH在水中会解离出Na＋和OH－，以此类推H2SO4在水中会解离出的离子是 (填离子符号)。

(2)根据上述微观示意图写出化学方程式： ，该反应的基本类型是： 。

(3)反应前后溶液中数目发生变化的粒子是 (填粒子符号)。

生：讲解回答。

三、学以致用，体验中考

【课件展示】1．(2014广东)某反应的微观示意图如图所示。请回答：

（1）反应前后的物质中属于单质的名称是

（2）该反应的化学方程式为

。

生：讲解回答。

【课件展示】2．(2015广东)下图为某化学反应的微观示意图。请回答：

（1）左方框图中的物质属于

（填“纯净物”或“混合物”）。

（2）此反应的化学方程式为

，反应类型为

。

生：讲解回答。

【课件展示】3．(2016广东)如图是某反应的微观示意图。

请回答：

(1)B 框中的物质属于 (填序号：①化合物、②单质、③纯净物、④混合物)。

(2)此反应的化学方程式为 ，此图说明化学反应前后发生改变的微粒是 。

生：讲解回答。

【课件展示】4．(2017广东)微观示意图可形象地表示微粒发生的变化。

(1)请在第二、第三个方框中，把NH3在纯氧中燃烧

(4NH3

＋ 3O2 2N2

＋ 6H2O)的微观粒子补充完整：

(2)第三个方框中的物质属于 (选填“单质”“化合物”“纯净物”或“混合物”)。

生：讲解回答。

【课件展示】5．(2018广东)天然气可以在一定条件下合成甲醇。

(1)请把如图中反应物的微观示意图补画齐全。

(2)该反应的化学方程式为______________________________________________，基本反应类型为 。

四、课堂小结

【板书设计】

微观示意图讲解方法

一、

识图

二、

画图

三、

辨图

四、

解图