课题1 质量守恒定律优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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九年级化学第五单元课题1 教学设计课题教学媒体第五单元课题1 质量守恒定律（第一课时）多媒体课型授课人新授课株洲市枫叶中学黄艳鸣知识与技能：1、通过实验认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。 2、从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。过程

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所属课文：课题1 质量守恒定律

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学校：株洲市枫叶中学

课题1 质量守恒定律优秀教学设计说课稿

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关键词：课题1 质量守恒定律优秀教学设计说课稿

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九年级化学第五单元课题1

教学设计

课题

教学媒体

第五单元课题1 质量守恒定律（第一课时）

多媒体

课型

授课人

新授课

株洲市枫叶中学

黄艳鸣

知识与技能：

1、通过实验认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系。

2、从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。

过程与方法：

1、通过简单的探究活动体会科学探究的基本过程。

学习目标

2、初步学会运用观察、实验等方法获取信息，学会对数据信息处理的基本方法。

情感态度与价值观：

培养善于合作、勤于思考、严谨求实的科学精神，体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。

教学过程

一、创设情境，引入课题

1、播放视频：“狄仁杰的疑惑”，引入课题。应用信息技术，创造出良好的学习情境。

二、提出问题、猜想假设

物质在发生化学变化时，反应物的质量总和与生成物的质量总和之间存在什么关系呢？学生对此进行猜想。

三、设计方案、进行实验

1、教师演示白磷燃烧的实验，学生观察实验过程以及实验前后的质量变化情况。

2、课件展示二个实验内容，学生小组合作，进行实验设计。可参照实验探究指导P20-22的实验报告，开展设计与实验。

3、小组进行展示实验方案。归纳总结基本步骤。

4、小组合作进行实验。

四、展示讲解、分析原因

1、学生小组进行展示与讲解。

2、演示密闭容器中碳酸钠与盐酸反应实验，引导学生总结出质量守恒定律。

3、以白磷燃烧为例，应用信息技术对知识对化学变化过程中的质量变化进行分析，直观的认识反应前后质量的变化情况，加深对质量守恒定律的理解。

4、展示波义尔和拉瓦锡的实验图片进行对比。

5、学生思考、解答“狄仁杰的疑惑”。

6、用动画展示水分解的微观过程，使学生形象的认识质量守恒定律的根本原因。

五、归纳总结、拓展应用

对本课的知识进行归纳总结。然后通过拓展应用，检测学生的学习成效，加深学生对质量守恒定律的认识。

六、总结测评

完成新课程素质教育基础训练P44页提纲挈领部分练习进行检测

关于本教案的常见问题

Q：课题1 质量守恒定律优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 质量守恒定律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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