一元二次方程的概念教案1｜教案在线预览

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课题：§5.1认识二元一次方程组【课型】新授课【学习目标】（1）理解二元一次方程（组）及其解的概念, 能判别一组数是否是二元一次方程（组）的解；（2）会根据实际问题列简单的二元一次方程或二元一次方程组；（3）通过加深对概念的理解，提高对“元”和“次”的认识，而且能够逐步培养类比分析和归纳概括的

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所属课文：一元二次方程的概念

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学校：兰州市第二十一中学

一元二次方程的概念教案1

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关键词：一元二次方程的概念教案1

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课题：§5.1认识二元一次方程组

【课型】新授课

【学习目标】（1）理解二元一次方程（组）及其解的概念, 能判别一组数是否是二元一次方程

（组）的解；

（2）会根据实际问题列简单的二元一次方程或二元一次方程组；

（3）通过加深对概念的理解，提高对“元”和“次”的认识，而且能够逐步培养类比分析和归纳

概括的能力，了解变与不变的辩证统一的思想. 【重点难点预测】二元一次方程及二元一次方程组的概念，理解它们解的含义；

判断一组数是不是某个二元一次方程组的解；

从实际问题中抽象出二元一次方程组，体会方程的模型思想. 【知识链接】1.什么是方程？什么是方程的解？

2．什么是一元一次方程？

【学法指导】基于对一元一次方程理解的基础上，经历自主探索和合作交流的活动，

学习二元一次方程、二元一次方程组及其解等基本概念.在学习过程中，突出建模思想，

展现方程是刻画现实世界的有效数学模型，是贯穿方程与方程组的一条主线.

【学习流程】观看教学视频—-提出在观看视频过程中遇到的问题—-师生共同探究解决问题

---巩固训练---达标测评

【达标测评】

1.在下列方程中,二元一次方程的个数是(

) 3x15,xy1,xA. 1个

116,xy7,xy20

y5B. 2个

C. 3个

)

D. 4个

2. 下列方程组中,不是二元一次方程组的是(

3x2y0A. 

4x1y2xyC. 

xy20

xy5B. 

yz3x2y1D. 

y0

5xx1x1x323. ，，，四对数值中，满足方程3xy2的有

y1y7y5y112（

）

B. 2对

C. 3对

) D. 4对

A. 1对

4. 方程2xy3和方程3x2y1的公共解是( x0A. 

y3

x0B. 1

y2

x1C.  y1

1xD. 2

y2

5. 已知方程2xy8,用x的代数式表示y=

6.已知3xn212m1y0是关于x、y的二元一次方程,求

m、n的值。

27.

某班学生植树，若每人种7棵，则剩5棵；若每人种8棵，则有一人少种一棵，问有多少学生多少树苗？

8.在一望无际的呼伦贝尔大草原上，一头老牛和一匹小马驮着包裹吃力地行走着，老牛喘着气吃力地说：“累死我了”，小马说：“你还累，这么大的个，才比我多驮2个.”老牛气不过地说：“哼，我从你背上拿来一个，我的包裹就是你的2倍！”，小马天真而不信地说：“真的？！”同学们，你们能否用数学知识帮助小马解决问题呢？

【自主反思】

关于本教案的常见问题

Q：一元二次方程的概念教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《一元二次方程的概念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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一元二次方程的概念教案1