矩形的判定教案1｜教案在线预览

资料摘要

1.2《矩形的性质与判断（二）》导学案（教师版）【教师寄语】愿你日夜勤奋，早日成才。【教学目标】 1、能够运用综合法和严密的数学语言证明矩形的判定定理；九年级数学备课组上课时间：8.31 星期一总第 6 课时主编人：杨彩霞审核人：杜兵班级：

资料类型：教学教案文档

所属课文：矩形的判定

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2019-06-25 08:22:00

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学校：靖边县第六中学

矩形的判定教案1

未知

2019-06-25 08:22:00

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关键词：矩形的判定教案1

正文

1.2《矩形的性质与判断（二）》导学案（教师版）

【教师寄语】愿你日夜勤奋，早日成才。

【教学目标】

1、能够运用综合法和严密的数学语言证明矩形的判定定理；

九年级数学备课组上课时间：8.31 星期一总第 6 课时主编人：

杨彩霞审核人：杜兵班级：组名：学生姓名：

教学设计

三、当堂检测：1、课本15页议一议 2、如图在□ABCD中，对角线AC和BD相较于点O，△ABO是等边三角形，

AB=4，求□ABCD的面积. AD 2、经历探索、猜测、证明的过程，发展学生的推理论证能力，培养学生

找到解题思路的能力，使学生进一步体会证明的必要性以及计算与证明在

解决问题中的作用；

3、学生通过对比前面所学知识，体会证明过程中所运用的归纳、概括以及

转化等数学思想方法。

【知识链接】

边：

角：

矩形的性质对角线：

对称性：

O BC

3、课本16页随堂练习

【导学过程】

一、自主学习：

课本14页做一做

四、课堂小结

二、合作探究：

矩形的判定

五、书面作业：习题1.5 1、2题

探究（一）证明对角线相等的平行四边形是矩形。

六、拓展延伸练习册第16页第3题

探究（二）证明有三个角是直角的四边形是矩形。

【教后反思】

关于本教案的常见问题

Q：矩形的判定教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《矩形的判定》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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