三、机械能与内能的相互转化PPT专用课堂实录内容

抚顺市第二十三中学物理教学案

课题

教学目标

1．知识与技能。

①知道机械能包括动能和势能，能用实例说明动能和势能间的互相转化。

②能解释有关动能、重力势能和弹性势能之间相互转化的简单现象。

③初步理解机械能守恒的含义。

2．过程和方法。

①通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。

②动手设计实验，勇于探索自然现象和身边的物理道理。

3．情感、态度和价值观。

①通过教学活动，激发学生学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于了解生活中的物理道理。

②乐于参加观察、实验、制作等科学实践。

11.4机械能及其转化

执笔人

尹建光

教学案序号

30 教学重点：能量守恒的理解和动能和势能的转化。

教学难点：能量守恒的理解和动能和势能的转化。

导入新课

新

知

探

索

创设情境，引入课题

播放图片1，说明有很多物体既具有

能又具有

势能。

第4节

机械能及其转化

一、机械能及其转化

1．动能、势能统称为机械能。

2．物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。机械能=动能+势能

演示1：铁罐沿不太陡的斜面滚下

开始铁罐在斜面上具有

能；

向下滚动时具有

能；

铁罐滚动时橡皮筋有什么变化？

，具有

能？

播放图片2，弯弓射箭：弓的弹性势能哪里去了？

弯弓射箭时，弓的

能转化成箭的

能。

新

知

探

索

小

结

二、机械能的转化及守恒

1．动能和势能能够相互转化

演示滚摆实验2：

A.下落过程中：

能转化为

能。

B.上升过程中：

能转化为

能。

演示单摆实验3：

A

B：

能转化为

能

B

C：

能转化为

能

播放图片3：从高处滚下的小球运动过程中的能量转化：

A

B：

能转化为

能

B

C：

能转化为

能

C

B：

能转化为

能

B

D：

能转化为

能

讨论：蹦床运动过程中运动员的机械能转化情况。

结论：大量事实和研究表明：动能和势能可以相互

。

讨论：为什么物体会运动得越来越慢，最后停下来？

因为它们要克服摩擦或空气阻力对外

，物体的机械能转化为其他形式的能量，物体自身的机械能逐渐

，所以最后会停下来。

二、机械能的转化及守恒

1．动能和势能能够相互转化。

2．机械能守恒：

当只有动能和势能互相转化时，机械能总量

。

播放图片4：水能和风能的利用及危害

三、水能和风能的利用

1．水能和风能是机械能

2．水能和风能的利用及危害

课堂小结

一、动能、重力势能及弹性势能统称为

。

二、动能和势能可以相互

。

三、如果只有动能和势能相互转化，机械能是

的。

练一练

巩

固

新

知

拓

展

应

用

堂

堂

清

1.上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑动时(

)。

A．弹性势能减小，动能增大

B．弹性势能增大，动能减小

C．弹性势能不变，动能减小

D．弹性势能减小，动能不变

2.在下列过程中，物体的动能转化为重力势能的有(

)。

A．从水坝上流下来的水

B．汽车沿斜坡匀速向上行驶

C．乒乓球触地后向上弹起时

D．斜向上抛出的垒球，当它在上升阶段时

3. “神舟五号”载人飞船成功返航，实现了中国人几千年的“飞天梦”，返回舱减速着陆过程中，航天英雄杨利伟的(

)。

A.动能增加，重力势能减少，机械能不变

B.动能不变，重力势能减少，机械能减少

C.动能减少，重力势能不变，机械能减少

D.动能减少，重力势能减少，机械能减少

阅读P73 “科学世界”人造地球卫星---机械能守恒

人造地球卫星在近地点的动能最______,势能最_____；在远地点的动能最______,势能最_____。当它从近地点向远地点运动时,_______能转化为__________能。

堂

堂

清

1、如图所示，小球先后从倾角为30°和60°的光滑斜面由静止开始从顶端滑到底端，它滑到底端时的速度大小分别为v1和v2，则下列关系式中正确的是(

)

A. v1＞v2

B. v1＝v2

C. v1＜v2

D. 无法确定

2、如图所示，铅球从出手到将要落地的过程中，下列说法正确的是（不计空气阻力）（

）

A．铅球由a →b时，动能逐渐增大

B．铅球在b点的机械能大于a点的机械能

C．铅球由b →c时，机械能逐渐减小

D．铅球在c点时动能最大

3、如图是跳水运动员跳板跳水时的情景，从运动员腾空跳起向上运动后再向下落入水中，若不计空气阻力，则在整个过程中（

）

A．运动员的动能一直增大，机械能不变

B．运动员的重力势能一直减小，机械能减小

C．运动员的动能先减小后增大，机械能不变

D．运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大

4、同学们在做模拟“蹦极”的小实验。一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在a点，b点是橡皮筋系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点。在小石块由a点到c点运动的过程中，以下说法正确的是(

)

A. 小石块动能一直在增加

B.小石块减少的重力势能全部转化为动能

C.小石块到达c点时，动能为零

D. 小石块经过b点时，橡皮筋不具有弹性势能

5、为把上海世博会办成史上最成功的世博会，上海集全国和全球智慧，在工程建设和城市运行中充分运用了节能技术。下图所示是上海某轻轨车站的设计方案，与站台连接的轨道有一个小的坡度。请你说明这种设计可以节能的理由。

答：列车进站时上坡，将

能转化为

能，速度逐渐减慢，可以减少能量的损耗；列车出站时下坡，

能转化为

能，使列车出站的速度逐渐增加，可以节约能源。

6、陈锋同学的家到学校本是一条在同一水平面上的直路，爱动脑的陈锋做了这样的设想：要是将从家到学校的路挖成如下图所示的“U”字形，只要从家骑上自行车后，不用刹车也不用踩车，等车停下来就可以到达学校了。请你简要说明：

（1）陈锋同学的设想的机械能转化过程；

（2）他的设想在现实中可以实现吗？为什么？（请根据有关物理知识说明）

课

后

反

思