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二、电路连接的基本方式优秀教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：二、电路连接的基本方式优秀教学设计内容

正文

安宜初中

初三年级物理学科教学案

第

周

第

课时

主备人

朱正华

审核人

胡定中

教学内容

电路连接的基本方式

课型

教学目标

新授

媒体

多媒体知识与技能

过程与方法

情感态度

与价值观

中考考点

1、

知道电路连接的基本方式与串并联电路的基本特点；

2、了解串并联电路在日常生活中的应用。

电路连接的基本方式与串并联电路的基本特点

了解串并联电路在日常生活中的应难点

用。

学法

实验讨论归纳

导学过程

学生课前准备交流活动

电路一共有几种不同的连接方式？请在教材P67虚线框中画出结论：把用电器连接起来的电路，叫串联电路。

把用电器连接起来的电路，叫并联电路。

1．串联电路的特点有那些？

（1）

电路中的电流只有

路径，某处断了，整个电路断开。（

填“一条”或”“多条”）

（2）

电路中的用电器

影响。（

填“相互”或”“互不”）

（3）电路中的开关控制整个电路上

的用电器。（

填“所有”或”“部分”）

2．并联电路的特点有哪些？

（1）电路中的电流有

路径。（

填“一条”或”“多条”）

（2）

电路中的用电器

影响。（

填“相互”或”“互不”）

（3）

电路中的干路开关控制

电路，支路上的开关只控制

上的用电器

知道电路连接的基本方式与串并联电路重点

的基本特点

教法

分组实验演示实验

教学组织过程

预习检查

教学组织过程

新课导入：

二、新课讲授

学生探究交流活动

设置教学情景：同学们，晚上漫步在街道补充与归纳（师生互动）

上，街道两旁整洁闪亮的路灯，商店门口你们能对这幅图提出自己感兴趣的问题吗？

令人眼花缭乱的彩灯真美啊！请同学们看，

这幅都市夜景图多漂亮！

同学们，你们早就对电的神奇充满着探索

的渴望，现在让我们用身边的器材，用实

验来解决自的困惑，在实验中感受学习的

快乐！

1、探究电路的连接方式。

教师展示学生连接的电路，和学生共同分析两学生活动：根据给定的器材，种电路的连接特点，引导出串联电路并联电路这两个基本电路的概念。

串联电路：把用电器逐个顺次连接起来的电按要求连接电路，思考这两种电路的连接特点。

路，叫做串联电路；

并联电路：把用电器并列连接起来

的电路，叫做并联电路。

串联电路

并联电路

结合电路图，加深对两种电路的认识。

2、学生活动：探究串、并联电路的基本特点

各小组为了本组的荣誉，纷学习了这两种电路，你们想不想再了解这两种电路区别与各自的特点呢？

（1）电路中的开关控制整个电路上所有的纷跃跃欲试，最后请一位代表交流，各组学生代表发言讨论，师生最终归纳、概括

课堂小结

课堂检测

用电器。

（2）电路中的电流只有一条路径，某处断了，整个电路断开。

（3）电路中的用电器相互影响。

（4）电源不变时，串联用电器越多，电流越小。

下面我们再来探究并联电路，看看并联电路有什么特点！

（1）

电路中的干路开关控制整个电路，支路上的开关只控制支路上的用电器。

（2）

电路中的电流有多条路径。

（3）电路中的用电器相互不影响。

（4）电源不变时，再并联一个用电器，其它用电器也不受影响。

出串联电路的特点。

能力展示

[当堂检测] 完成课堂训练（见预习指南）

课后检测]标明出处及页码内容

《同步练习》

板书设计（知识梳理）

教学后反思

资料摘要

二、电路连接的基本方式优秀教学设计内容