综合实践活动ppt课件课堂实录

第十五章

电流和电路

第5节

串、并联电路中电流的规律导学案

年级：九年级 科目：物理 主备人：汪启亮 授课时间：

学习目标

1.知识与技能

（1）探究串、并联电路中电流的规律；（2）训练连接电路和使用电流表的技能。 2.过程与方法 科学探究全过程的切身体验，领会科学研究的方法。 3.情感态度与价值观 培养学生严谨的科学态度与协作精神。

重点:

探究串、并联电路中电流的规律。

难点:在探究过程中，观察、分析、得出结论。

课型：实验课。

实验器材：学生电源（6套）、电流表（6只）、带座小灯泡（12只）、单刀开关（6个）、导线若干。

一、情景导入

1.电流表的使用规则都有哪些？ 2.连接电路时应该注意哪些用电安全问题？

3.实际电路中有些用电器是串联的，有些用电器是并联的。串、并联电路中的电流各有怎样

的关系呢？这节课我们就要通过两个实验来回答这个问题。

二、合作探究

实验一:探究串联电路的电流规律

提出问题:串联电路中各点的电流之间有什么关系？

设计实验:选取器材、依照电路图连接一个串联电路,并分别用电流表测量A、B、C三点的电流,将数据填入表格中

进行实验:连接串联电路,将电流表分别接在A点、B点、C点探究其电流特点。

注意事项:

(1)电流表的正确连接以及读数方法; (2)实验探究过程中,教师巡视,并对有困难的小组及时点拨。

收集数据:各小组根据所测A、B、C三点的电流,将数据记入表格。

组别

1 2 3 4 5 6 A点电流IC/A

B点电流IB/A

C点电流IA/A

实验结论:

。

实验二:探究并联电路的电流规律

设计实验:选取器材、依照电路图连接一个并联电路,并分别用电流表测量A、B、C三点的电流,将数据填入表格中。

进行实验:连接并联电路,将电流表分别接在A点、B点、C点探究其电流特点。

注意事项: (1)电流表的正确连接以及读数方法; (2)实验探究过程中,教师巡视,并对有困难的小组及时点拨。

收集数据:各小组根据所测A、B、C三点的电流,将数据记入表格。

组别

1 2 A点电流IC/A

B点电流IB/A

C点电流IA/A

3 4 5 6

实验结论:

。

三、巩固练习

1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝_______，IC＝_______。

（第1题图） （第2题图）

2．如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9 A， A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流是

______，通过L2的电流是______，通过干路的电流是______。 3.在一个电路中有两个用电器，用电流表测量时，如发现通过每个电器的电流不相同,则这两个用电器的连接一定是_____；

如发现通过每个用电器的电流相同，则这两个用电器的连接

__________________________ 4.有L1和L2两只灯泡串联在电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2很暗，那么（ ）

A.L1中电流较大 B.L2中电流较大

C.L1和L2中的电流一样大

D.由于灯的亮度不同故无法比较电流的大小 四、经验总结

通过这节课的学习，我们知道了串、并联电路中的电流规律是什么？

五、布置作业：课本51页动手动脑学物理第1、2题。

六、课堂检测（见附页）

串、并联电路中电流的规律课堂检测题

1.L1、L2、L3三灯串联在电路中,通电后发现L1最亮,L2较亮,L3较暗,则三灯中的电流(

) A.I1最大

B.I2最大 C.I3最大

2.如图所示,下列说法中错误的是(

) A.IC等于IA和IB之和

B.IA可能等于IC

C.IA可能等于IB

D.IB一定小于IC

3.把甲、乙两盏灯按一定方式连接到电源上,用电流表分别测出通过甲、乙两盏灯的电流为0.3 A和0.25 A,则甲、乙两盏灯的连接方式(

) A.一定是并联

B.一定是串联

C.可能是串联,也可能是并联 D.无法判定

4.如图甲所示的电路中,A1的示数为1.2A, A2的示数如图乙所示。下列判断正确的是(

) A.通过L1的电流为0.7 A B.通过L1的电流为1.2 A C.通过L2的电流为1.2 A D.通过L2的电流为2.5 A 5.如图所示的电路中,闭合开关,电流表测量的是(

) A.通过灯L1的电流

B.通过灯L2的电流

C.通过灯L1和灯L2的电流之和

D.电源供给电路的总电流

D.一样大