第一节原子教学设计及说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 原子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

相对原子质量一、教学目标【知识与技能】理解相对原子质量含义，会查相对原子质量表【过程与方法】通过类比、比喻的方法，理解微观概念的含义;通过计算的练习，初步体会化学中的定量计算。【情感态度与价值观】体会科学计量的重要性;通过介绍我国化学家张青莲教授的卓越贡献，进行民族自尊心和自豪感的爱国主义教育。二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节原子

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2019-04-18 16:56:00

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学校：项城市孙店镇第一初级中学

第一节原子教学设计及说课稿

未知

2019-04-18 16:56:00

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关键词：第一节原子教学设计及说课稿

正文

相对原子质量

一、教学目标

【知识与技能】

理解相对原子质量含义，会查相对原子质量表

【过程与方法】

通过类比、比喻的方法，理解微观概念的含义;通过计算的练习，初步体会化学中的定量计算。

【情感态度与价值观】

体会科学计量的重要性;通过介绍我国化学家张青莲教授的卓越贡献，进行民族自尊心和自豪感的爱国主义教育。

二、教学重难点

【重点】

理解相对原子质量

【难点】

理解相对原子质量

三、教学过程

环节一：提出疑问，引入新课

多媒体展示原子氢原子、氧原子、碳原子、铝原子的质量(科学计数法，单位：kg)。

设疑：通过上节课的学习，我们知道原子是质量、体积都很小的微粒，那原子的质量我们如何简便的表示原子的质量? 环节二：类比练习，学习新知

学生以小数的形式写出上述原子的质量，体会记忆、书写和使用时的不便。

宏观类比，加深认识：生活中，我们用“千米”衡量北京到天津的距离，用“光年”衡量宇宙中星球间的距离。若以“千克”为单位表示原子的质量，就好比用“光年”衡量北京到天津的距离，也好比用“吨”来表示一个苹果的体重。

讲授新知：国际上一般用相对原子质量来表示原子的质量。

学生自主阅读相对原子质量的定义，试用自己的语言表述对相对原子质量的理解。

讲述科学家确定相对原子质量标准的研究过程，进一步强调相对原子质量是为了计算简便而人为规定的。

介绍张青莲教授为相对原子质量的测定做出的贡献。

环节三：加深理解，巩固练习

思考1.相对原子质量是否有单位? 思考2.相对原子质量与原子质量有什么区别和联系? 环节四：课堂小结、课后作业

小结：请学生用自己的语言概述对相对原子质量的理解。

作业：课后练习。

关于本教案的常见问题

Q：第一节原子教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节原子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节原子教学设计及说课稿