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初三化学“问题发现与解决教学”教学案主备：包伟第4章 认识化学变化第1节 常见的化学反应——燃烧（第1课时）【学习目标】 1．了解燃烧反应的特征；学会通过实验来探究燃烧的三个条件，并运用其来解释生活中一些相关的现象。2．能说出灭火的基本原理和常见方法。能解决人在被困火灾区时的自救问题。3．能记
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第一节 探索燃烧和灭火教学实录
未知
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关键词：第一节 探索燃烧和灭火教学实录
正文
初三化学“问题发现与解决教学”教学案
主备：包伟
第4章 认识化学变化
第1节 常见的化学反应——燃烧（第1课时）
【学习目标】 1．了解燃烧反应的特征；学会通过实验来探究燃烧的三个条件，并运用其来解释生活中一些相关的现象。
2．能说出灭火的基本原理和常见方法。能解决人在被困火灾区时的自救问题。
3．能记住常见灭火器材及其使用方法、适用范围。
【学习重点】 燃烧的三个条件和灭火的基本原理
【学习难点】 探究与归纳燃烧的条件
【学习过程】
一、自主探学，发现问题
你以前的学习和生活中，一定知道许多燃烧的实例。请把你知道的实例填写在下表中。
实例
镁条的燃烧
观察到的现象
发光、放热，生成白色固体
燃烧的特征：燃烧是一种
、
、
的化学变化，是将
能转化为
、
能。
二、小组助学，探究问题
1.
实验探究 探究物质燃烧一般需要的条件。
实验1 实验2 现象
第
1 页
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解释
初三化学“问题发现与解决教学”教学案
主备：包伟
实验3
根据上面的3组对比实验，请你归纳物质燃烧所需要的条件：
（1）_________________（2）______________________（3）____________________
着火点（燃点）：可燃物燃烧时所需的
温度。对某一特定燃料来讲它的着火点是一定的，不会改变。
2.根据你的观察和你的调查填写下表：
灭火事例
熄灭酒精灯
灭火方法
用灯帽盖灭
灭火原理
隔绝空气
由此可知，灭火主要有以下方法：
⑴ ⑵ ⑶
知识链接：常用的灭火器：
灭火器的种类
泡沫灭火器
干粉灭火器
液态二氧化碳灭火器
适用范围
扑灭木材、棉布等引起的火灾
扑灭一般火灾及油、气引起的火灾
扑灭图书档案、贵重设备、精密仪器、电器等引起的火灾
三、师生展学，解决问题
1. 阅读P93图4-2的实验，你能解释手帕“烧不坏”的原因吗？
2.阅读P98最后一段回答下列问题：火警电话： ；如果你遭遇火灾时，你应该采取怎样的方法来自救并为他救赢得宝贵时间？
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初三化学“问题发现与解决教学”教学案
主备：包伟
【课堂反馈练习】
解释下列实验（如图所示，白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）
实验
实验现象
实验结论
【课后巩固练习】见作业纸
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《第一节 探索燃烧和灭火》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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