第三节水资源的开发、利用和保护课堂实录【1】｜教案在线预览

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资料摘要

4.1我们的水资源引入：大于号，小于号，全靠小心别去掉（打一字）一、人类离不开水1.地球表面的７０．８％被水覆盖，这就是江、河、湖、海2.生物体内含有水：地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在60%以上。二、水在生物体内的存在及对生命的意义没

资料类型：教学教案文档

所属课文：第三节水资源的开发、利用和保护

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2020-03-15 09:26:48

来源学校

学校：辉县市文昌中学

第三节水资源的开发、利用和保护课堂实录【1】

未知

2020-03-15 09:26:48

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关键词：第三节水资源的开发、利用和保护课堂实录【1】

正文

4.1我们的水资源

引入：大于号，小于号，全靠小心别去掉（打一字）

一、人类离不开水

1.地球表面的７０．８％被水覆盖，这就是江、河、湖、海

2.生物体内含有水：地球上的生物种类千差万别，但有一共同特点：体内水的质量与生物体总质量的比（亦称质量分数）一般都在60%以上。

二、水在生物体内的存在及对生命的意义

没有水就没有生命，不吃一月，无水一周

三、水与生产及生活的关系

水是国民经济的命脉

1.工业要用水洗涤、溶解、加热或冷却物质。

2.农业要用大量的水灌溉农田，它的用量占人类消耗淡水总量的2/3 3.生活更离不开水，人们用水洗涤、烹饪、解渴和美化庭园。

没有水，将没有人类的

四、珍惜水资源

1.地球上的水资源是丰富的，约为1.36×1018m3但可供利用的淡水资源有限。 2.淡水量占总水量０．７％

。主要是河水、淡水湖泊水、浅层地下水

3.海洋是地球上最大的储库，其中含量最多的是氧元素。

我国的水资源状况

我国水资源总量约为2.8×1012m3世界第6位，

但人均水量只居世界88位

，约为世界人均水量的1/4。

五、水污染的危害

危害：

使人中毒

水体富营养化

影响生态环境

加剧水资源危机

六、请爱护我们的生命之源

1993年联合国大会通过决议，将每年的3月22日定为“世界水日”，以提高公众对开发和保护水资源的认识。

七、水污染的原因及其防治

１ .造成水体污染的原因可能有：

(1)工业污染：工厂排出的三废（废渣、废液、废气）。

(2) 农业污染：农业上化肥、农药的不合理施用。

(3)生活污染：城镇垃圾的随处堆积；生活污水的任意排放。

(4)石油泄漏造成的海水污染。

随堂练习：

思考题：在南水北调工程中，为了不再走先污染后治理的路，如果你是位总设计师，你能提出哪些具体措施？

关于本教案的常见问题

Q：第三节水资源的开发、利用和保护课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节水资源的开发、利用和保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第三节水资源的开发、利用和保护课堂实录【1】