资料摘要
课题3 利用化学方程式的简单计算学习目标1、在理解化学方程式涵义的基础上，掌握有关反应物、生成物质量的计算。2、通过有关化学方程式计算，掌握化学方程式计算的书写格式，同时培养、提高思维能力和解题能力。学习重点掌握已知一种反应物（或生成物）的质量，求生成物（或反应物）的质量的方法。学习难点准确书写化学
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第三节 依据化学方程式的简单计算ppt课件配套教案内容
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关键词：第三节 依据化学方程式的简单计算ppt课件配套教案内容
正文
课题3
利用化学方程式的简单计算
学习目标
1、在理解化学方程式涵义的基础上，掌握有关反应物、生成物质量的计算。
2、通过有关化学方程式计算，掌握化学方程式计算的书写格式，同时培养、提高思维能力和解题能力。
学习重点
掌握已知一种反应物（或生成物）的质量，求生成物（或反应物）的质量的方法。
学习难点
准确书写化学方程式；计算的书写格式规范化。
教学方法：讲练结合
教学媒体：多媒体
复习引入：
化学方程式的含义：以电解水的反应为例
通电
2H2O
=====
2H2↑+O2↑
36
4
32 18g
?
? 1、表示水通电生成氢气和氧气。
2、表示水分子、氢分子和氧分子的个数比为2：2：1。
3、表示每36份质量的水完全反应，生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。
说明：在化学反应中，利用反应物与生成物之间的质量比关系可根据化学方程式进行相关的计算。
练一练：写出下列反应中各物质的质量比：
MnO2
2H2O2
＝
2H2O
+
O2↑
一、已知一种反应物的质量，求生成物的质量
例1：加热分解6.3 g高锰酸钾，可以得到氧气的质量为多少?（计算结果保留一位小数）
解：设加热分解6．3g高锰酸钾可以得到氧气的质量为x。
(1）解设
Δ
2KMnO4 =======
K2MnO4 +
MnO2
+
O2↑
（2）写化学方程式
2×158
32 6.3g
x
（3）列已知.未知量
2×158
6.3g
-------
====
-------
（4）列比例式
32
x 32×6.3g
X====
-----------
2×158
X====0.6g
（5）求解
答：加热分解6.3g高锰酸钾，可以得到0.6g氧气。
（6）做答
随
堂
评价
双氧水（H2O2）的溶液中加入二氧化锰后，常温下即可产生大量氧气，现有双氧水3.4g能制得氧气多少克？
找一找：你认为错误的地方
15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可生成五氧化二磷多少克? 解:设可生成X克五氧化二磷
点燃
P
+
O 2======
P 2 O 5
31
142 15.5
X 31
15.5 -------
====
------- 142
X X===71 答:可生成五氧化二磷71克. 二、已知一种生成物的质量，求反应物的质量
例2：工业上，煅烧石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳，如果要制取5.6 t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少? 解：设需要碳酸钙的质量为x。
高温
CaCO3 ====== CaO+CO2↑
100
56
X
5.6t
100
56 ------
====
------ X
5.6t X=10t 答：需要碳酸钙10t 课堂小结。
学生练习：氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100g氢气需要氯气多少克？生成氯化氢气体多少克？
作业
103页
第2题，第3题。
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