5 凤仙花教案2

《凤仙花》教案

教学目标

1.能用感官和简单工具认识植物。

2.学会用图画或文字描述并记录所观察的植物。

3.能够与小组其他同学分工进行探究活动。

4.能说出绿色开花植物的相同点和不同点。

教学重点

指导学生能运用工具观察、测量并记录数据

教学难点

引导学生用观察凤仙花的经验,观察周围的各种植物。

教学方法

教师讲授与学生探究活动相结合的互动教学法

课前准备

多媒体设备

凤仙花、直尺、卷尺、放大镜。

课时安排

1课时

教学过程

一、导课

教师:同学们,第三课我们寻找了动物和植物,紧接着第四课我们就研究了小动物——蚯蚓,那么大家想想,今天我们该研究什么啦?

使用‘学乐师生’拍照、录像,收集学生典型成果,在‘授课’系统中展示

学生回答。(植物)

教师:大家回答得很好,今天我们就来研究植物。

二、新授

教师:大家翻开书P18,观察一下这四种植物,看看他们有什么相同的地方,有什么不同的地方?

学生回答。(叶子形状不同但颜色相同、花型不同等)

教师:大家回答得很好,但是看书上的图片有些部分我们还是不能看清楚,所以老师今

天带来了一种植物——凤仙花,让大家来观察。(教师出示植物)

活动1:观察凤仙花

1.观察凤仙花

教师:四人一组,讨论一下你想怎样观察这株凤仙花呀?

小组讨论并回答。

小组一:我们组想观察它的高度,周长。

小组二:我们想观察它的叶子。

小组三:我们想观察它的花。

小组四:我们想观察它的种子。

小组五:我们想观察它的果实。

小组六:我们想观察它的茎。

小组七:我们想观察植物的根。

教师:大家回答得很好,下面每组派一名同学上讲台前观察一下,看看你想观察的部分是什么颜色?什么形状的?然后告诉大家。

学生观察并汇报,教师指导补充。

2.小组活动,观察植物

教师:大家的表现都很好,下面,大家按照这几部分观察一下你们小组今天带来的植物吧。记住,小组成员要分工合作,把观察结果记录下来。

学生活动,教师巡回指导。

教师:通过观察,大家知不知道植物是由哪几部分组成的呀?

学生回答。(根、茎、叶、花、果实、种子)

教师:同学回答得都很好,这些是植物的器官,它们组成了植物体,下面,大家把自己所观察的植物画在P19,标出它的各个器官。

学生画植物标注器官。

教师:下面大家把小组的观察结果汇报一下。

学生汇报观察结果。

教师:小组一和小组二所观察的植物不同,把他们的观察结果比较一下,看看有什么不同?

学生比较并回答。

三、练习

(1)花和草有()和不同的地方。

(2)凤仙花的花是()的很漂亮

(3)凤仙花的种子是()的

(4)植物的器官是指()

(5)凤仙花的花瓣有()瓣

A、 3 B、4 C、5 D 、6

(6)凤仙花的叶子是()

A心形 B 圆形 C 长条形 D 扇形

答案:(1)相同(2)红色(3)黑(4)根茎叶花果实种子(5)C (6)C 四、总结

一般植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子组成,不同的植物体的各个器官的外形特征也有所不同。

五、作业

观察一种植物,写出各部分名称

六、板书

活动1:观察凤仙花

1.观察凤仙花

2.小组活动,观察植物