第一节 探索燃烧和灭火优秀教案说课稿

课题1 燃烧和灭火

一、教学目标：

知识与技能

1、初步认识燃烧的现象，知道物质燃烧的条件，了解灭火原理，学会常见的灭火方法。

2、能利用物质燃烧的条件解释日常生活中的燃烧与灭火的现象。

过程与方法

1、引导学生根据所提出的问题，结合已有生活经验与所学知识，设计方案，并验证。

2、通过对实验现象的观察、分析、归纳，让学生亲身体会知识的获取过程与方法。

3、进一步学习科学探究的一般过程与方法，学会科学探究的思考方法。

情感态度价值观

1、认识燃烧实质及其对生活产生重大影响；

2、了解灭火原理并能用于实际生活。

二，教学重点与难点：

重点：燃烧的条件和灭火的原理

难点：燃烧条件的探究

三、教学过程：

教师活动

【引入】为了缓和一下大家紧张的

学生活动

设计意图

心情，老师先给大家表演个魔术，火把变玫瑰!那刚才熊熊燃烧的火

把为什么一瞬间就熄灭了呢？相

观看

激发起学生探究燃烧条件的兴趣。

信大家通过本节课的活动，一定会

把这个谜底揭开！

【板书】课题1

燃烧与灭火

【讲述】可以说火离我们很远，也

可以说离我们很近，远到钻木取

思考并回答

火，驱赶虫兽，近到我们的衣食住

思考燃烧的定

行以及科学研究都离不开它！

义及条件

，并请

学生猜想

交流汇报

让学生自己根据自己的生活经验与已有的知识体系，对燃烧进行感性到理性再认识

【设问】那么究竟什么是燃烧呢？

同学作小结

请大家自主学习课本128~129页内

容，并完成学案上第一个内容

【板书】燃烧的定义并解释着火点

【设问】那么物质在什么条件下才

能燃烧呢？请根据已有知识和生活经验大胆猜想一下！

【讲述】当然这些都是我们的猜

想，究竟是不是这样的，还是用我

们的实验来证明吧！

【活动探究一】燃烧的条件

独立设计实验方案

验证并得出结论。

由于白磷燃烧

1、运用所提供的物品设计实验方案，证明你对物质燃烧条件的猜想，记录在学案上（只讨

论记录方案）

2、提供的物品：火柴；纸条；玻

交流讨论并由小时产生大量白组代表发言

烟会污染空气，故对本实验进行改进，以培养思考并回答

环保意识

分析归纳是化

璃棒；蜡烛两支；大烧杯一个；酒

精灯；三脚架，薄铜片；镊子一个；

乒乓球碎片（着火点约180℃）；滤

纸片（着火点约245℃）

【讨论】

学生设计方案并讲解，讨论可行性，讨论出最优展示，并实施。

【讲述】

认真观察，思考，学学习的常用分析

的方法，经常培养学生的这种能力，能让学生更好地学习化听讲

学知识

交流与讨论

由小组代表发言

通过刚才大家的实验，证明了物质

燃烧的条件确实是刚才大家提到

的三点，那么他们之间有什么关系

呢？请再观看一个魔术，水火相容【设问】

你能解释一下白磷为什么能在水下燃烧吗？由此你能猜出我通入的是什么气体吗？

【讲述】

说明这三个条件必须同时满足，缺

一不可。现在大家已经掌握了燃烧

的条件，我们来做一道习题检测一下！这个其实是我们书上的一个小实验但由于白磷以及它燃烧的产树立学生环保意识。通过简单交流与讨论

的实验从活动学生猜想，交流

中思考并悟出

燃烧的条件

物都有毒性，所以我们就看一下视

频！在观看视频的时候请带着这两

个小问题。

【设问】铜片上的红磷不燃烧，是认真观察，思考，

因为？

烧杯中水的作用一方面是？另一方面是？

【讲述】

火给我们的生活带来了很多便利，但如果运用不当也可能会带来一

分析

交流与讨论

让学生亲身体会知识的获取过身过程与方法培养学生实验探究的能力

定的灾难，所以我们不但要掌握燃

烧的条件，还是知道灭火的方法，

接下来我们就一起探究灭火的方法和原理。

1、根据所提供的物品，用4种不

同的方法依次熄灭4支燃烧的蜡烛。并将方法记录在学案上。

2、分析蜡烛熄灭的主要原因，并推测灭火的原理是什么。

【讲述】

交流讨论并由

小组代表发言

培养学生善于对所学的知识比较归纳总结以加深理解。

充分利用学生对已有生活经验的感性认识，总结灭火的一般原理与基本方法。

培养学生综合运用能力。

根据刚才大家的实验，你能总结一

下灭火的原理都有哪些吗？那大

家在对比一下燃烧的条件，其实灭

火的根本就是破坏燃烧的条件！那

么大家再想一下，灭火时是破坏一

个条件就行了，还是三个都要破坏

呢？

【创设情景】

如果你身边发生了下面的事，你会

怎么做？原理是什么？

1.炒菜时油锅中的油不慎着火？

2.堆放杂物的纸箱着火时,怎样来

灭火？

3、扑灭森林火灾的有效方法之一，

是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。

【检测题】

那么现在你能解开刚开始那个魔术的谜底吗？（好，回答的非常好）

好了，这就是我们今天一起探究的能容，但也很简单也很贴近我们的生活，我们不但要掌握燃烧的条件，还要知道灭火的原理和方法！今天的课后作业，请结合第六单元知识还有今天所学，回去自制一个灭火器！

单位：建安区第一实验学校

执教：靳芳芳

指导老师：张亚萍