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关键词：亿以上数的认识教学活动设计方案

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亿以上的数的认识

【教学目标】

1、知识与技能:通过自学,使学生能够正确读、写亿以上的数。

2、过程与方法:通过自主学习、合作交流,培养学生类推迁移的能力。

3、情感态度与价值观:培养学生学习数学的兴趣和自信心。

【教学重点】亿以上数的读法和写法。

【教学难点】中间、末尾有0数的读法和写法

【教学准备】多媒体课件。

【教学流程】

一、谈话导入(3分)

同学们,我们知道中国的人口数大约是13亿,那么,你知道全球人口有多少人吗?

教师板书:7000000000,你能正确读出这个数吗?

二、自主学习(5分)

1、学生自主学习教材例题

2、尝试训练:9200000000 读作:

26705000000 读作:

508040003000 读作:

300700400 读作:

3、学生汇报并小结:亿以上的数怎么读?

(1)先读,再读;

(2)读完亿级或万级的数,要加。

(3)中间有0,末尾有0。

4、学生自主学习教材20页例2。

5、尝试训练:二十五亿写作:

四百九十亿零六十万写作:

五千零四亿零七百万写作:

6、学生汇报并小结:写亿以上数时,先看这个数有几级,再从最高级写起,哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。

7、教师强调并小结。

三、自主练习(8分)

师:通过刚才的自学,同学们已经初步掌握了亿以上数的读法和写法,下面我们来进行自主练习,看谁把今天的知识学的最好,最棒!

1、写出下面每组数。(做一做)

(1)三十三十万写作:三十亿写作:

(2)一百零七写作:一百零七万写作:一百零七亿

(3)九千二百写作:九千二百万写作:九千二百亿

2、小组汇报。(抽签汇报,可以选择口头展示或黑板展示等)

3、教师强调小结。

四、当堂检测(发试卷)

师:同学们,我们再接再厉,用最好的成绩来结束今天的学习,好吗?那下面我们进行课堂检测,看谁完成的又快又正确!

五、评价总结(4分)

1、教师面批3人左右,然后小组内交流答案,自批,统计正确率;

2、小组汇报完成情况。

3、教师总结错题的类型,再次精讲。

4、学生谈收获和自我评价。

亿以上数的认识教学活动设计方案

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