练习8优质课一等奖

苏教版三年级语文下册

练习8(第一课时)

教学目标:

1、仔细看图,明白“三个小伙伴”及“三个小和尚”的故事,然后再用几句话写下想法,不会写的字可以查字典。最后议一议:三个小和尚该怎么做。

2、照样子,练写“晶、蒜、森”三个字。

教学重点:能够从图画中看懂图意并有自己的想法。学写钢笔字。教学难点:掌握看图说话的方法。

教学过程:

一、导入。

师:孩子们,如果你有一双慧眼,处处留心,你会发现生活处处有语文。老师考考你们:“三”是个神奇的数字,你知道含有“三”的成语吗?生交流。

1.出示:三头六臂、三言两语、三三两两、三五成群、狡兔三窟、入木三分

2.含有“三”的古诗呢?生交流。

出示:三人行,必有我师。飞流直下三千尺

白发三千丈、烟花三月下扬州

3.含有“三”的故事?生交流。

出示:三打白骨精、三打祝家庄、三进大观园、三顾茅庐、桃园三结

师:今天我们就学习跟“三”有关的故事。还是图画故事。孩子们,你们喜欢图画吗?(喜欢)老师也喜欢。有时一幅图就是一个故事,有时一组图构成一个完整的故事,色彩鲜明的画面还能给人以丰富的想象力。有点故事生动有趣,有的故事幽默诙谐,有的故事发人深省。今天这节课就让我们一起走进图画故事,走进这个迷人的世界。瞧,它们来了!

二、处处留心,学会观察。

看图说话,方法指导。

1.出示第1组图。师:先来给它起个名字?生:三个小伙伴。

2.看图说话有什么好方法呢?我们来交流一下。

首先要学会观察。

3.你是如何观察这幅图的?

生:看完第一幅图,再看第二幅图。

师:你这是按顺序观察。这很重要。

出示:方法一:按顺序观察

4.你还会怎样观察?看图,你看到了什么?(三个小伙伴、蓝天、白云、草地、鲜花、小树……)

师:你把握了观察的角度。我们在观察时要做到由主到次、由近及远、由上到下、由高到低、由整体到局部……

出示:方法二:把握观察角度

5.你还会怎样观察?看图,它们在干什么?(去植树、树植好了。)

你这是关注了人物的活动。

出示:方法三:关注人物活动

师:图中的人物做了什么?结果怎样?它们的动作、神态怎样?

6.除了这些方法,你觉得我们还要怎样观察?(生:想象图外的声音、画面。)

师:看图,三个小伙伴中谁发起植树的?它们说了些什么?每个人在植树时都干了些什么?这些图中没有,需要我们去想象,但想象要合理。

出示:方法四:展开合理想象

师:我们总结了4种观察图画方法。指名读。

三、看图说话

1.师:学会了观察,接下来就是说故事了。说的时候又该注意些什么呢?

生:把事情的起因、经过、结果说清楚。

师:语言要顺畅连贯,生动活泼,过渡自然,一气呵成。这肯定难不倒能说会道的你们,谁来试一试?

生1:

师评:你把故事讲活了。

生2:

师评:你的描述活灵活现,生动有趣。我们仿佛看到了三个可爱的小伙伴。

2.师:三个小伙伴成功植树的原因是什么?

生1:合作互助。

生2:发挥长处。

3.用刚刚学到的方法,观察第2组图,说说“三个小和尚”的故事。同桌练说。

指名说。

生1:评:太精彩了!

生2:评:你简直是个故事大王!

四、理解故事寓意,发表想法。

1.讨论:你是喜欢“三个小伙伴”呢,还是喜欢“三个小和尚”?为什么?

生交流。

2.写一写:把自己的想法写下来,不会写的字可以查字典。

生交流:

4.议一议:三个小和尚该怎样做才能让庙里的水缸总是满满的?你有好的方案吗?生交流。

5.生活小链接:生活中有许多工作需要大家合作才能完成,你能举例吗?(如:大扫除、野炊、接力赛、制造飞机、载人飞船、手术) 6.延伸拓展

为了我们美好的生活,让我们携手合作。

出示:跟合作有关的成语。

出示:跟合作有关的名言。

7.小结。

师:孩子们,今天我们学会了看图说话的方法。生活是最好的教科书,在我们身边,这样的图画有很多,我们在观察时要开动脑筋,悟出其中的道理。记住:生活处处有学问。

五、写好钢笔字。

1.师:又到了我们写字的时候了。看——

出示:晶、蒜、森

2.读帖:这三个字有什么共同点?(下面部位相同)

写这样的字要注意些什么?(下半部分要写得左小右大)

3.出示“晶”字,怎样写才好看?

生1:横画多,要均匀。

生2:左小右大。

师范写

4.出示“蒜”字。

怎样写才美观?

生1:横画上短下长。

生2:“小”的左点右点要呼应。师范写。

5.出示“森”字。交流写法。

生1:捺画改成点画。

生2:左右避让才礼貌。

生3:撇画要注意穿插。师范写。

6.生练写。

7.作品展示,夸一夸,再提建议。

8.再各写一个。

展评

六、作业布置。

1.讲讲这两个故事。

2.预习“读读背背”。

小结:这节课我们学习了看图说话的方法,写好了钢笔字,下节课我们继续学习《练习8》。下课!