17 石头书名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

17 石头书一、教学目标:1、能正确、流利有感情的朗读课文。2、学会本课10个生字,两条绿线条内的4个字只识不写,认识一个多音字,理解由生字组成的词语。3、通过学习,理解"石头书"的含义,了解有关化石的知识,培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底,乐于探究,培养热爱大自然、热爱科学的志趣。二、教学重难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 石头书

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2018-04-16 08:05:00

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学校：无为县赫店中心小学

17 石头书名师教学设计1

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2018-04-16 08:05:00

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关键词：17 石头书名师教学设计1

正文

17 石头书

一、教学目标:

1、能正确、流利有感情的朗读课文。

2、学会本课10个生字,两条绿线条内的4个字只识不写,认识一个多音字,理解由生字组成的词语。

3、通过学习,理解"石头书"的含义,了解有关化石的知识,培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底,乐于探究,培养热爱大自然、热爱科学的志趣。

二、教学重难点:

了解有关化石的知识,培养学生对周围感兴趣的事物刨根究底,乐于探究的态度。

三、教学准备:有关化石的课件。

四、课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

教学内容目标:初读课文,整体感知,学习生字词。

一、激发兴趣,导入新课。

1、课件出示书的图片,说说书的作用。

2、板书课题,齐读课题。

3、看了课文题目,你有什么想法?相机出示成语“刨根问底”

二、初读课文:学生带着疑问自读课文。要求读通课文,动笔标标画画。

三、检查自读效果。

1、电子书出示生字,指名拼读,师生共同正音。

2、指名读生字在课文中组成的词语。集体齐读。

3、分自然段指名朗读课文,师生点评。

4、交流:解决了几个疑问。根据学生回答,相机出示提纲帮助学生概括课文内容:

的,就像是一页一页的书;石头上

因为石头

有,就像书上的字;石头上还有,就像书上的画;我们从石头上,就像书能告诉我们

很多知识一样。所以大自然中的石头就是能教会我们知识的一本书。

替换关联词,再填空:

的,就像是一页一页的书;石头上

石头

有,就像书上的字;石头上还有,就像书上的画;我们从石头上,就像书能告诉我们知识一样。因此,大自然中的石头就是能教会我们知识的一本书。

四、说说你对石头书的什么内容最感兴趣,为什么?自读交流。

五、指导生字书写。

1、引导学生观察字的间架结构及重点笔画。

2、学生描红,教师巡视个别辅导。

3、展示交流,投影出示点评。

六、小结作业

1、练写生字。

2、正确、流利有感情的朗读课文。

板书设计:

样子:一层一层

字:雨痕波痕矿物

17石头书画:树叶化石贝壳化石小鱼化石

作用:密林大海高山

第二课时(略)

关于本教案的常见问题

Q：17 石头书名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 石头书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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