花园教学教案设计｜教案在线预览

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花园教学设计北师大版二年级上册洛江区实验小学执教老师:李鸿婷指导老师:陈巧梅教学目标:结合“花园”的情境,提出并解决与“倍”有关的数学问题,培养提出问题、解决问题的能力。通过解决问题的活动,进一步体会“倍”与乘法、除法运算的联系。学生能体验生活中处处有数学,帮助学生树立正确的学习数学的态度。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：花园

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2026-07-21 14:47:37

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学校：泉州市洛江区实验小学

花园教学教案设计

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关键词：花园教学教案设计

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花园教学设计

北师大版二年级上册洛江区实验小学执教老师:李鸿婷指导老师:陈巧梅教学目标:

结合“花园”的情境,提出并解决与“倍”有关的数学问题,培养提出问题、解决问题的能力。

通过解决问题的活动,进一步体会“倍”与乘法、除法运算的联系。

学生能体验生活中处处有数学,帮助学生树立正确的学习数学的态度。

教学重点:运用倍数的知识和乘除法知识解决问题。

教学难点:正确计算和解决有关倍数的问题。

教、学具准备:课件、学习单

教学过程:

一、创设情境,导入新课

欣赏花园照片。

二、新授

(一)板书课题——花园

(二)出示情境图,说一说你在花园里找到什么数学信息?你能提出什么数学问题呢?并将信息与问题结合起来完整说一遍。

(三)问题解决1:

1、画一画,算一算,蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍?

2、自主探究:

请同学拿出练习本,动手试一试。边画边说一说你的想法。

3、汇报

(四)问题解决2:

1、课件出示问题:蜜蜂有几只?

2、自主探究:

(1)动手操作:请同学拿出纸单,用你自己喜欢的方法画一画并算一算。

(2)边画边说,画完后把你的想法和同桌说一说。

3、汇报

说说你是怎么想的怎么画的?

(五)进一步理解“倍数”意义

1、猜一猜

这有一串珠被遮住了,你能想猜出被遮住的部分有多少个吗?

三、巩固练习

1、画一画,填一填

说说你的想法,并与同桌交流。

2、根据倍数知识进行说一说

你还能像淘气这样再找一找其他文具之间的倍数关系吗?找到后先和同桌交流一下再汇报。

3、拓展延伸

在点子图上圈一圈,说一说,两个数字之间的关系。

四、课堂总结:

师:这节课你们有什么收获?

板书设计:花园

蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍?有多少只蜜蜂?

12÷4=3 9×3=27(只)

关于本教案的常见问题

Q：花园教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《花园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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