6.克和千克课堂实录｜教案在线预览

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《克和千克》教学设计一.教学目标:1. 知识目标:在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的观念,知道1千克=1000克。2. 能力目标:使学生知道用秤称物体的方法,估计物体质量的意识和判断能力。3. 情感目标:在建立质量观念的基础上,培养学生自主探究,合作学习的精

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所属课文：6.克和千克

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2018-05-29 14:13:00

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学校：富宁县田蓬镇田蓬中心小学

6.克和千克课堂实录

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2018-05-29 14:13:00

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关键词：6.克和千克课堂实录

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《克和千克》教学设计

一.教学目标:

1. 知识目标:在具体的生活情境中,使学生感受并认识质量单位克和千克,初步建立1克和

1千克的观念,知道1千克=1000克。

2. 能力目标:使学生知道用秤称物体的方法,估计物体质量的意识和判断能力。

3. 情感目标:在建立质量观念的基础上,培养学生自主探究,合作学习的精神,增强学生估量物体质量的意识。

二.教学重难点

1. 教学重点:初步建立1克和1千克的观念,培养学生估量物体质量的能力;

2. 教学难点:培养学生估量物体质量的能力。

三.教学准备

1. 提前让学生去商场任选一种物品调查数据,并做好调查表。

2. 准备好天平,盘称,物品

3. 多媒体课件

四.教学过程

1. 认识重量单位克和千克(引出故事,让学生从故事中得到数据信息)

2. 认识秤

3. 生活中常见的物品的质量,学生在此感受质量单位。

五.总结内化本课知识,巩固深化

通过不同形式的练习,加深学生对克和千克概念的理解,只有学生真正理解克和千克的基础上,才能正确地使用这个单位。为学生创设一个反思和回顾的平台,让学生学会自主把握知识的要点,养成良好的学习习惯。

关于本教案的常见问题

Q：6.克和千克课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6.克和千克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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