练习五公开课教案｜教案在线预览

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练习五学情分析:教学目标1、巩固比的意义、求比值与化简比的方法。2、能运用比的意义解决一些实际问题。教学重点按比例分配的实际问题教学过程一、复习概念什么叫做比?怎样求比值与化简比?求比值与化简比有什么联系与区别?二、基本练习:六1班男生和女生的比是3:21.男生人数是女生人数的()2.女生人数是男生

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所属课文：练习五

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2026-08-27 21:47:37

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练习五公开课教案

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关键词：练习五公开课教案

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练习五学情分析:

教学目标

1、巩固比的意义、求比值与化简比的方法。

2、能运用比的意义解决一些实际问题。

教学重点

按比例分配的实际问题

教学过程

一、复习概念

什么叫做比?

怎样求比值与化简比?

求比值与化简比有什么联系与区别?

二、基本练习:

六1班男生和女生的比是3:2

1.男生人数是女生人数的()

2.女生人数是男生人数的(),女生人数和男生人数的比是(

3.男生人数占全班人数的(),男生人数和全班人数的比是(

4.全班人数是男生人数的(),全班人数和男生人数的比是(

5.女生人数占全班人数的(),女生人数和全班人数的比是(

6.全班人数是女生人数的(),全班人数和女生人数的比是(三、独立练习

. )

)

练习后说一说自己的方法。

2、填空,指名回答。

3、化简比。

4、大齿轮有100个齿,每分转25转;小齿轮有25个齿,每分转100转。

(1)写出大齿轮和小齿轮齿数的比,并求出比值。

(2)写出大齿轮和小齿轮每分转数的比,并求出比值。

5、填空,并总结正方形的边长比与周长比、面积比的关系。

6、先说出花篮里花的比,再填表。

7、求比值。

8、完成8至15题按比例分配的实际问题。

答案略

四、你知道吗?

学生自学,然后教师介绍黄金分割。

板书设计

比的应用练习

化简比 8:36 0.5:0.25 12:120 4:0.8

教学反思:

学生通过练习见到了关于比的应用的各种题型,一些简单的题学生容易接受,能够找到自己理解的方法进行解答,在本练习中有的学生掌握的较好,解答选做题也很有想法,让我看到了大家对此部分知识的掌握加为稳定。但是学生的计算还是他们的硬伤,我在延续每天

8道题的练习,强化学生的计算准确性。

关于本教案的常见问题

Q：练习五公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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