画角教学设计(第二课时).pdf

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关键词：画角教学设计(第二课时)

角的画法

河南省固始县实验小学姚文婧教学内容按给指定的度数画角。课本第43页的内容例3以及相应的做一做第2题以及练习五的第,2,3,5,6,7

教学目标;

1 使学生会用量角器按指定度数画角,并通过练习进一步巩固角的有关知识。

2 培养学生动手操作能力及分析推理的能力。

3,培养学生自学能力

4,是通过学习,使学生经历画角和练习的全过程,进一步巩固角的有关知识。

5,使学生感受数学知识与实际生活紧密联系,体会学习数学的乐趣。教学重点:会用量角器按指定度数画角。

教学难点:培养学生动手操作能力。

教具准备:活动角尺或三角板

教学过程:

一复习检查

1,说说下面的角各是哪种角。

2,我们已经认识角,会用量角器量角,会进行角的分类,那么怎么画角呢?今天我们来学习画角。

板书课题:画角

二探究新知

1 教学角的画法

问：量角的工具是什么？

说明画一个指定度数的角也要用量角器来画。出示例3：画一个60度的角

（1）请同学们自学角的画法，课本43页内容

（2）试一试：让学生拿出量角器，铅笔，练习本，按书上的步骤一步一步地画一画。

(3) 说一说：请学生说说你是怎么画的?学生一边说，教师在黑板上示范。

（4）归纳总结：师生共同总结画法

2 做一做：请学生动手画出75度，105度角

让一名同学板演，其余学生在练习本上画。教师巡视，注意画的

步骤

三巩固练习

1，课本43页第2题选择合适的方法画出下列各角。 2 ，课本44页用一副三角尺画角。四课堂小结

这节课我们学习了什么？你有什么收获，说一说。五课后作业：课本45页第7题

画角教学设计(第二课时)