练习二优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

练习二教学目标:1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。3.进一步掌握100以内数的读写,巩固数位的概念。4.通过具体的练习进一步掌握数的组成,巩固比较数的大小的方法。5.感受数学与生活的密切练习,增强学好数学的信心,获得积极

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

104

下载次数

更新时间

2018-05-15 15:01:00

来源学校

学校：肃州区铧尖乡中心小学

练习二优质教案设计

未知

2018-05-15 15:01:00

104

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习二优质教案设计

正文

练习二

教学目标:

1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。

2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

3.进一步掌握100以内数的读写,巩固数位的概念。

4.通过具体的练习进一步掌握数的组成,巩固比较数的大小的方法。

5.感受数学与生活的密切练习,增强学好数学的信心,获得积极的情感体验。

教学重点:理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

教学难点:理解数位的意义,掌握100以内数的顺序。

教学过程:

一、口算训练。

二、激趣导入

1.同学们表现都不错,老师奖励大家一段动画片。

2.观看动画。

师:图图邀请大家一起来完成一些练***家敢挑战吗?

三、回顾本单元知识点。

1.图图问大家:本单元我们都学习了那些知识?

2.学生回答:数数、读写数、比较等。

四、基础练习

1.课本第34页第1题。学生先自己填写,再在班上说一说。

2.课本34页第2题。

师拨数,学生写。同桌互相练习。

3.课本34页第3题。学生独立完成,集体订正。

五、巩固练习

1.课本34页第4题。

指导学生发现这4组数各自的规律,先判断出是顺数还是倒数,以及是几个几个地数,再填空。学生小组合作完成,集体订正。

2.课本35页第5题。

帮小鸟找家。(本题换成希沃白板助手--知识配对)

3.课本35页第6题。

A教师指导第(2)题。

图画书有36本,故事书要比图画书多得多,但又比90本少一些。

故事书可能有多少本?学生明确:故事书可能有85本。

B学生独立完成第(1)题。

4.课本35页第8题。

拿出卡片,让学生自由组数,并把数写下来。

在这些数中,最大的数是多少?最小的数是多少?并为这些数排排队。六、小结:通过这节课的学习你有什么收获?

板书设计:练习二

数数

读数、写数

比较

关于本教案的常见问题

Q：练习二优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习二优质教案设计