练习四优秀教案说课稿｜教案在线预览

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《比例》“练习四”教学设计教学目标1.通过练习,加深对正比例和反比例含义的理解,能正确判断两种相关联的量是否成正反比例,能运用正反比例的知识解决实际问题。2.提高学生分析问题,解决问题的能力。3、感受正反比例在生活中的广泛应用。重难点1.理解正反比例的含义。2、运用正反比例的知识解决实际问题。教学过

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所属课文：练习四

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2018-04-28 08:28:00

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学校：都江堰市驾虹小学

练习四优秀教案说课稿

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关键词：练习四优秀教案说课稿

正文

《比例》“练习四”教学设计

教学目标

1.通过练习,加深对正比例和反比例含义的理解,能正确判断两种相关联的量是否成正反比例,能运用正反比例的知识解决实际问题。

2.提高学生分析问题,解决问题的能力。

3、感受正反比例在生活中的广泛应用。

重难点

1.理解正反比例的含义。

2、运用正反比例的知识解决实际问题。教学过程

一.回忆旧知

说一说正反比例的量的特征

二.探究新知

1.判断下面的两个量,哪些成正比例,哪些成反比例,哪些既不成正比例又不成反比例?

(1)正方形的周长与边长

(2)小丽步行上学的平均速度与所花时间。

(3)每年体检,你们班视力正常的人数与所患近视的人数。

同桌交流,说说理由,然后指名回答。

2、彩带每米售价2元,购买2米,3米……分别多少元?

(1)填一填

(2)把上表中长度和应付的钱数所对应的点描在下面的方格纸上,再顺次连接

(3)估计一下,买6.5米彩带大约要花多少钱

(4)小明买的彩带长度是小力的3倍,他花的钱是小力的几倍?

(1)每块砖的面积和所需地砖的数量有什么关系?

(2)如果每块砖的面积是0.5平方米,所用的地砖每块面积是多大?

(3)铺这一对地面用了600块,所用的地砖每块面积是多大/

三。探究结果汇报

通过今天的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习四优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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