跳伞表演多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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一年级数学下册第一单元《跳伞表演》教学设计学习内容:北师版小学数学一年级下册的10-11页《跳伞表演》。学习目标:1、结合具体情境,进一步体会减法的含义。2、初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。3、培养提出数学问题的意识和能力。学习重点:初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。学习难点:1、初步

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳伞表演

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2018-05-18 08:24:00

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学校：六安市城北小学

跳伞表演多媒体教学设计及其点评

未知

2018-05-18 08:24:00

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关键词：跳伞表演多媒体教学设计及其点评

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一年级数学下册第一单元《跳伞表演》教学设计

学习内容:北师版小学数学一年级下册的10-11页《跳伞表演》。

学习目标:1、结合具体情境,进一步体会减法的含义。

2、初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。

3、培养提出数学问题的意识和能力。

学习重点:初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。

学习难点:1、初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。

2、使学生进一步体验加减法的含义。

学具准备:课件、h画笔和磁圆片。

学习过程:

课前准备:

一、创设情境,导入新课。

大年三十的晚上同学们看过春晚吗?(看过)春晚里面有许多精彩的节目给老师留下了很深的印象,老师还录了一个,你们愿意陪老师再去看看吗?(愿意)真是一群可爱的孩子,看节目开始了,

放视频

这场表演精彩吗?你们喜欢看吗?

在美丽的大森林里,动物王国也举行了一场精彩的表演。(板书:跳伞表演)你们想看吗?(生答)

但动物王国的国王说要想去看他们的表演,必须要闯过他设的三关,你们敢接受他的挑战吗?(敢)真是一群勇敢的孩子。

。

(出示图片)

二、探究解题策略

第一关

1、请同学们仔细观察图,从中你发现了哪些数学信息?

2.学生可能汇报:

天上有红色降落伞、黄色降落伞和蓝色的降落伞在比赛;

红色降落伞有14个、黄色降落伞有6个,蓝色降落伞有7个。

(师板书:各种伞的数目)

3.你能根据刚才说到的数学信息,提个的数学问题吗?

4.学生汇报所提问题。

生1:红色降落伞和蓝色降落伞一共有多少个?

生2:红色降落伞比黄色降落伞多几个?

……

三、学生操作,探索新知。

第二关出示问题

师随机问:要回答这个问题我们需要知道哪些数学信息呢?

生答

谁能把数学信息和数学问题连起来完整的说一遍。

1、首先我们画一画比一比的方法来看看红伞比黄伞多几个?(学生自由画)

2、请生上台展示并解说

在摆的时候要注意两种颜色要一个对一个排整齐了。一一对应后,多出的部分是什么?(红色降落伞比黄色降落伞多的个数。)

多了几个?(红色降落伞比黄色降落伞多8个)

现在,你能根据所画列出算式吗?

板书:14-6=8(个)

在这个算式中,14、6、8各表示什么意思呢?

生答

师小结:我们在比较谁比谁多几个时用减法。

第三关

出示“蓝色降落伞比红色降落伞少几个?”的问题,你们会解答吗?

找生上台摆一摆。

师追问现在你能看出少几个吗?你是从哪看出来的?

生答

师小结:多几个和少几个意思一样,所以这个问题还可以这么问(生答)四、巩固练习。

完成试一试第1、2题,点名回答,学生评价。

五、全课小结。

这节课你学得怎么样,有什么收获?

通过学习,我们知道了“谁比谁多(少)几”的问题,用减法计算。

要求两数相差多少,也用减法计算。

板书设计:

- 跳伞表演

红色:14个黄色:6个蓝色:7个

14-6=8(个)14-7=7(个)

关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳伞表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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