跳伞表演第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

学习内容:北师版小学数学一年级下册的10-11页《跳伞表演》。学习目标:1、结合具体情境,进一步体会减法的含义。2、初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。3、培养提出数学问题的意识和能力。学习重点:初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。学习难点:1、初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。2、使

资料类型：教学教案文档

所属课文：跳伞表演

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-13 20:51:00

来源学校

学校：兴平市东城街道办事处西关小学

跳伞表演第二课时教学实录

未知

2018-05-13 20:51:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：跳伞表演第二课时教学实录

正文

学习内容:北师版小学数学一年级下册的10-11页《跳伞表演》。

学习目标:1、结合具体情境,进一步体会减法的含义。

2、初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。

3、培养提出数学问题的意识和能力。

学习重点:初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。

学习难点:1、初步学习解决“谁比谁多(少)几”的问题。

2、使学生进一步体验加减法的含义。

学具准备:课件、小棒和圆片。

学习过程:

课前准备:

1、上学期,我们学习了怎么提问并解答?谁能总结一下?

加法:谁和谁一共有多少?

减法:谁比谁多(少)多少?

2、我们还学习了十几减9、8、7的题目,你们还会算吗?老师出几道考考你们。

11-8= 13-9= 15-7=

一、创设情境,导入新课。

今天,蓝天白云,天气清凉,在美丽的大森林里,小蜗牛举行了一场精彩的表演。你们想看吗?(生答)

现在老师就带小朋友一起来欣赏小蜗牛的“跳伞表演”

(指向黑板课题:跳伞表演)。

(出示挂图)

二、探究解题策略

1、请同学们仔细观察图,从中你发现了哪些数学信息?

2.学生可能汇报:看到了大森林里在举行跳伞表演;

天上有红色降落伞、黄色降落伞和蓝色的降落伞在比赛;

红色降落伞有14个、黄色降落伞有6个,蓝色降落伞有7个。

(师板书:蜗牛的数目)

3.你能根据刚才说到的数学信息,提个的数学问题吗?

4.学生汇报所提问题并尝试解答。

生1:红色降落伞和蓝色降落伞一共有多少个?

生2:红色降落伞比黄色降落伞多几个?

……

同学们观察得真认真,能提出这么多的问题。

4、刚才同学提出了“红色降落伞比黄色降落伞多几个?”的问题,这节课我们就重点来解决这类问题。

三、学生操作,探索新知。

1、现在老师用圆片来表示降落伞,谁愿意大盘黑板上来摆一摆。

(学生板演)

红色降落伞的有14个,先摆14个红色的圆来表示。再摆6个黄色圆片表示黄色降落伞的个数。

在摆的时候要注意两种颜色要一个对一个排整齐了。一一对应后,多出的部分是什么?(红色降落伞比黄色降落伞多的个数。)

多了几个?(红色降落伞比黄色降落伞多8个)

现在,你能根据所摆的圆片列出算式吗?

板书:14-6=8(个)果实带回家。

在这个算式中,14、6、8各表示什么意思呢?

2、请同学们打开课本P10,把书上没填完的信息填上。

3、刚才还有同学提出“蓝色降落伞比红色降落伞少几个?”的问题,你们会解答吗?拿出课堂练习本,动手试试吧。

四、巩固练习。

完成试一试第1、2题,点名回答,学生评价。

五、全课小结。

这节课你学得怎么样,有什么收获?

通过学习,我们知道了“谁比谁多(少)几”的问题,用减法计算。

要求两数相差多少,也用减法计算。

板书设计:

跳伞表演

红色:14个

黄色:6个

蓝色:7个

14-6=8(个)14-7=7(个)

关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《跳伞表演》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

跳伞表演第二课时教学实录