练习三课堂实录【2】｜教案在线预览

资料摘要

《练习三》教学设计营口市站前区建设小学郑莹1、教学内容:北师大版小学数学一年级下册练习三练习课。2、教材分析:本课的学习,结合生活情境,学生将经历口算以及解决问题再进行竖式的过程,进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法的计算方法,并能正确计算;初步学会用加减法解决生活中的简单问题,感受加

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

112

下载次数

更新时间

2018-06-26 11:58:00

来源学校

学校：营口市站前区建设小学

练习三课堂实录【2】

未知

2018-06-26 11:58:00

112

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习三课堂实录【2】

正文

《练习三》教学设计

营口市站前区建设小学郑莹

1、教学内容:北师大版小学数学一年级下册练习三练习课。

2、教材分析:本课的学习,结合生活情境,学生将经历口算以及解决问题再进行竖式的过程,进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法的计算方法,并能正确计算;初步学会用加减法解决生活中的简单问题,感受加减法与生活的密切联系。

3、学情分析:学生通过学习,已经可以进行100以内加减法的计算和口算,能准确计算,但是对于方法的提炼还需进一步总结归纳。

4、教学目标:

(1)、知识和技能:

在具体的情境和习题中,针对两位数加减一位数;整十数加减整十数;两位数加减整十数和两位数加减两位数(不进位)等知识点进行巩固。能准确计算,准确运用语言交流计算方法。

(2)、过程与方法:

学生能正确提出问题、分析问题、解决问题,在解决实际问题中,进一步体会加减法的意义,感受数的计算与生活的联系。培养学生多样化解决问题的策略。

(3)、情感态度:在解决问题的过程中,体验学习成功的乐

趣,培养学生学习数学的兴趣和自信心。

5、教学重点:能准确计算,准确运用语言交流计算方法。

教学难点:体会加减法的意义,感受数的计算与生活的联系。

6、教学方法:本课主要采用探究式的学习方法,小组合作交流讨论法。

7、媒体资源:自主学习检测题单、PPT课件、问题磁条等。

8、教学过程:

关于本教案的常见问题

Q：练习三课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习三课堂实录【2】