百分数的应用（四）板书设计及意图｜教案在线预览

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教学内容:复习百分数乘除法应用题。复习要求:学生进一步理解百分数应用题的数量关系和解题方法是基本一致的,能熟练解答百分数三种应用题。复习重点:通过复习使学生熟练掌握百分数应用题。三、复习百分数乘除法应用题。1、根据条件与问题的关系,选择正确的算式。学校九月份办公费开支是1200元。(1)十月份办工费

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所属课文：百分数的应用（四）

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2018-04-26 19:16:00

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学校：洛阳市洛龙区行知小学

百分数的应用（四）板书设计及意图

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关键词：百分数的应用（四）板书设计及意图

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教学内容:

复习百分数乘除法应用题。

复习要求:

学生进一步理解百分数应用题的数量关系和解题方法是基本一致的,能熟练解答百分数三种应用题。

复习重点:

通过复习使学生熟练掌握百分数应用题。

三、复习百分数乘除法应用题。

1、根据条件与问题的关系,选择正确的算式。

学校九月份办公费开支是1200元。

(1)十月份办工费用是九月份的80%,十月份是多少元?

(2)是十月份办公费用的80%,十月份是多少元?

(3)九月份比十月份多开支80%,十月份多少元?

(4)十月份比九月份节约开支80%元?

(5)九月份比十月份节约开支,十月份多少元?

(6)十月份比九月份多开支80%,十月份多少元?

(要求学生选择算式后说明选择的理由。)

2、提问:百分数乘除法应用题与分数乘除法应用题在解题思路和方法上一样吗?它的解题思路和方法是什么?

3、小结:百分数乘除法应用题的解题思路和方法是一样的,求一个数的百分之几是多少和求一个数的几分之几是多少是一样的,都要用乘法计算。已知一个数的百分之几是多少,求一个数,可以直接用乘法计算。也可以用方程解答。解答时要先判断谁是单位“1”是量,单位“1”的量是已知数,还是未知数,再确定解题方法。

4、练习。

一本书,第一天看了全书了,第二天看了全书的25%。

(1)两天共看了如指掌50页,全书共有多少?

(2)还剩下140页未看,全书共有多少?

(3)第一天比第二天少看30页,全书共多少?

(5)940未看的比已看的多60页,全书共多少页?

(6)第二天看了90页,第一天看了多少页?

练习后比较这5道题为什么用除法计算?为什么列式又不同?

四、作业

1、119页6、7题。

2、124页13---15题。

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（四）板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（四）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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