社区生活公开课教案.pdf

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关键词：社区生活公开课教案

11、社区生活

第一课时

教学目标:

1、认知目标:让学生认识社区,了解社区的情况。知道社区里各种设施的所在位置,了解它们的作用。

2、情感目标:培养学生爱社区的思想感情。

3、行为目标:通过访谈、调查等方法搜集自己社区变化的资料,感受社区日新月异的变化。

教学重点难点:

重点:了解社区的概况,知道各种设施的所在位置,了解它们的作用。

难点:培养学生热爱社区的思想感情。

教学过程:

一、情境导入

出示社区全景图,问:这是什么地方?请你用自己的话简单地介绍一下这个社区。我们每个人都生活在社区中。你对社区的理解是怎么样的?今天,我们就要走进社区,一起去看看社区,说说社区。出示课题《社区——我的大“家”》二、自主学习,合作交流

1、阅读教材51页,说一说你生活在哪个社区?你们社区是什么样的?

全班学习“我生活的社区”。在学习“我生活的社区”后,让学生每个人了解自己社区的名称、社区里的主要机构和单位等。在我们的社区里有许多公共设施,你能说出其中的一些设施吗?这些设施在我们的生活中有什么作用?

(学生自学,组内交流,教师巡视)

2、学生提出我的困惑

3、组内交流我的困惑

4、小组合作探究

小组讨论:社区设施和我们的生活有什么关系?为我们的生活带来了什么影响?

出示某个社区的示意图,简介该社区的情况。学生可就该社区情况提问。想要进一步了解该社区的情况,我们可以怎么办?

小组交流,各小组推荐一位同学全班发言。其余同学可提问。

三、检测提升:

判断:1、小飞说“我们社区有清洁工,这卫生应该由他们来负责,没我们的事”

2、张红的爸爸经常义务维修社区的健身器材。

简答:举例说说,社区里完备的设施,美好的环境,和谐的人际关系给大家的生活带来了哪些快乐?

四、归纳整理

1、说一说本节课的收获

2、把你的感想写下来

板书设计:社区生活

关心社区爱护社区

珍惜社区生活

社区生活公开课教案