动物聚会教学设计思路｜教案在线预览

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动物聚会成都市康河小学黄玉秀学习目标:1、结合“动物聚会”的具体情境,进一步体会相同数连加与乘法算式之间的关系。2、结合具体事例体会同一个乘法算式在不同情境中表示的意义是不同的。教学重难点:能提出问题,进一步体会乘法的简单应用,会用乘法解决简单的实际问题。教学准备:图片、教学方法:自主学习、合作探究

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物聚会

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2018-04-26 09:06:00

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学校：成都市康河小学

动物聚会教学设计思路

未知

2018-04-26 09:06:00

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关键词：动物聚会教学设计思路

正文

动物聚会

成都市康河小学黄玉秀学习目标:

1、结合“动物聚会”的具体情境,进一步体会相同数连加与乘法算式之间的关系。

2、结合具体事例体会同一个乘法算式在不同情境中表示的意义是不同的。教学重难点:能提出问题,进一步体会乘法的简单应用,会用乘法解决简单的实际问题。

教学准备:图片、

教学方法:自主学习、合作探究

教学过程:

一、问题情境

师:“秋天到了,满山遍野的果实都成熟了。小动物们决定开一个“庆丰收”的联欢会,你们看,都有谁来参加?”图片出示:教材第22页情境图

抽生答

师:你在图上看到了什么?发现了哪些数学信息?根据这些信息你能提出哪些数学问题呢?

学生提出的问题如果简单,可以当场引导学生解答,尽量引导学生提出有关乘法计算的问题,并重点说清解题思路。

二、自主探究

师:老师这儿也有几个问题请同学们帮忙解答。

图片出示:教材第22页插图

1、想一想,连一连。

师:题目要求我们干什么?你能看懂图意吗?该怎么做呢?

先在小组内说说你的想法。再独立连线

学生在小组内交流各自的想法后,组织汇报。

2、看一看,说一说,你能想到哪些算式?

图片出示:教材第22页情境图

师:说说从每幅图中你想到了哪些算式?是怎么想的?

学生在小组内尝试解答,抽生汇报。

3、想一想,3×6还能解决生活在的哪些问题?

学生在小组内尝试解答,抽生汇报。

三、总结提升。

师:通过今天的学习,你有什么收获呢?四、巩固练习

完成教材第23页练一练。

板书设计:

动物聚会

每篮3个,有6篮

每盘6个,有3盘 3+3+3+3+3+3 6个3

6 × 3

3×6

6+6+6 3个6 6 × 3 3×6

关于本教案的常见问题

Q：动物聚会教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物聚会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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