做个乘法表第二课时教学设计｜教案在线预览

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乘法口诀复习课金花南路小学赵静教学目标:1.使学生熟练掌握表内乘法2.发展学生的思维能力3.培养数学的学习兴趣教学准备:PPT,数字转盘教学过程:一.激趣导入1.师:同学们,看看老师今天给你们带来了什么?观察这个转盘看看它跟你们以前见过的转盘有什么不同?猜一猜,它有什么用?小结:教师转动转盘,学生用

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所属课文：做个乘法表

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2026-02-05 15:17:36

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学校：西安市碑林区金花南路小学

做个乘法表第二课时教学设计

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关键词：做个乘法表第二课时教学设计

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乘法口诀复习课

金花南路小学赵静

教学目标:

1.使学生熟练掌握表内乘法

2.发展学生的思维能力

3.培养数学的学习兴趣

教学准备:PPT,数字转盘

教学过程:

一.激趣导入

1.师:同学们,看看老师今天给你们带来了什么?

观察这个转盘看看它跟你们以前见过的转盘有什么不同?

猜一猜,它有什么用?

小结:教师转动转盘,学生用内外圈的数字相乘算出积。

2.师:你们真棒!你们把这些题算得这么快有什么窍门吗?

乘法口诀只能计算乘法算式的结果吗?

3.看来乘法口诀在我们数学课的学习中作用很大,那么为了让我们的计算更快更准,这节课我们就来复习一下乘法口诀

板书:乘法口诀复习课

4.师:我们这节课的复习跟以往不同,我们通过“神奇的数字列车”来复习乘法口诀

看到题目,你想知道什么?

带着这些问题我们来一次神奇的探索之旅吧。

二.新授课

1.寻找数字列车的规律

A.请学生任意报100以内的两位数,组成数字列车

B.请学生仔细观察:从第一节“数字车厢”到第二节“数字车厢”这里有一个秘密,哪位同学能发现这个秘密?请发现秘密的同学到老师的身边悄悄地告诉我。(❀❀前一节“数字车厢”中十位上的数与个位上的数的乘积就是后一节“车厢”

中的数❀❀)

C.同桌悄悄说自己的发现

D.谁来揭示这个秘密?

师:还有没有同学不知道这个秘密的?

下面我们来进行开火车游戏

2.开火车游戏

开数字列车,PPT出示

这些数字列车能否继续开下去?

92----18----

46----24----

88----64----

学生回答,教师PPT操作

3.这节车厢的前面还有没有?

----28

学生观察回答,师PPT操作

学生练习---- 49----18

实物投影反馈

4.这样的列车有多少种开法?

------24-----

学生回答,教师PPT操作

4.寻找最后一节车厢是6的数字列车,你会怎么想?

学生独立完成,集体反馈

三、巩固练习

1.构造数字列车,比一比,谁做的又对又快

学生完成,集体交流

2.寻找不一样的数字列车,并使其尽可能的长

-------36------

学生独立完成

集体交流,点评

四.拓展练习

构造一列属于自己的列车,并将其中的秘密告诉家长板书设计:乘法口诀复习课

❀❀前一节“数字车厢”中十位上的数与个位上的数的乘积就是后一节“车厢”中的数❀❀

关于本教案的常见问题

Q：做个乘法表第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《做个乘法表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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