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小熊请客(4的乘法口诀)教学内容:北师大版二年级上册P38—P39页内容。教学目标:1.结合“小熊请客”的具体情境,经历乘法口诀的编制过程,发展学生自主学习能力。2.掌握4的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,解决生活中一些简单的实际问题。3.体验数学语言简练的特点,提高儿童对数学的兴趣。教
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- 学校：民乐县金山小学
小熊请客优秀公开课教案
未知
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关键词：小熊请客优秀公开课教案
正文
小熊请客(4的乘法口诀)
教学内容:北师大版二年级上册P38—P39页内容。
教学目标:
1.结合“小熊请客”的具体情境,经历乘法口诀的编制过程,发展学生自主学习能力。
2.掌握4的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,解决生活中一些简单的实际问题。
3.体验数学语言简练的特点,提高儿童对数学的兴趣。
教学重点:经历4的乘法口诀的编制过程,掌握4的乘法口诀。
教学难点:用口诀解决现实生活中的实际问题。
教学过程:
一、创设情境,激趣导入。
秋天到了,小熊家种的红果树丰收了,他想请小伙伴到他家吃糖葫芦。妈妈告诉他做一串糖葫芦需要穿4个红果,小熊想串9串,可是串9串需要多少个红果呢,小熊怎么也想不出来,我们来帮帮他好吗?
二、手脑并用,探究问题。
1.数一数
数一数,一串有4个红果,那么2串有多少个红果呢?3串、4串……9串分别有多少个呢?小组分工,数一数,然后共同填好教材38页的记录单。
指名汇报并评价。
填好的小朋友,请你想一想,你是怎样知道答案的?(用数的,用加法,用乘法。)帮助了小熊,你感到开心吗?把掌声送给他们,也送给自己。
你们都很棒!看到这个表格,你能猜到今天我们学习的内容是什么吗?
(板书:4的乘法口诀)有没有信心,通过自己的努力,编出4的乘法口诀?
2.做一做
完成课本38页第二板块内容。学生根据记录单独立列式、编写口诀。编写完后小组交流填写的准确性,再集体汇报。
小熊也把口诀写出来了,你们写的跟它一样吗?请你大声读出来。
1 × 4= 4 4 × 1= 4 一四得四
2 × 4= 8 4 × 2= 8 二四得八
3 × 4=12 4 × 3=12 三四十二
4 × 4=16 四四十六
4 × 5=20 5 × 4=20 四五二十
4 × 6=24 6 × 4=24 四六二十四
4 × 7=28 7 × 4=28 四七二十八
4 × 8=32 8 × 4=32 四八三十二
4 × 9=36 9 × 4=36 四九三十六
现在有了4的乘法口诀,今后小熊串糖葫芦时就很容易知道需要多少个红果了。
3.议一议
组织学生讨论,怎样帮助小熊记住这些口诀。
相邻两个口诀之间相差4。
学生说出自己喜欢的方法,并用自己喜欢的方法记一记。
三、实践应用,反馈信息。
1.练一练
对口令,记口诀
展示口诀和算式互对,帮助学生记忆口诀。
2.说一说:
小熊串完糖葫芦以后,他的小伙伴都来了,小熊想:我得考考他们。
指名说说:1张桌子四条腿,2张桌子……
3.连一连:
小熊请大家吃完糖葫芦,大家很开心,小伙伴要走了,小熊有点舍不得,想送小伙伴一些礼物,妈妈告诉他果园里还有些气球,把气球送给他们吧,来到果园发现气球上多了一些算式,原来是熊妈妈想考考他们,同学们,你们能帮帮他们么?
指名回答。
4.议一议
有4条船,每条船只能坐4人,有15名学生能坐下吗?
四、小结
这节课你学会了哪些知识?有什么收获?你有什么不明白的地方吗?
板书:
小熊请客(4的乘法口诀)一四得四
二四得八
三四十二
四四十六
教学反思: 四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六
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