练习5教学实录｜教案在线预览

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练习 5(第一课时)教学目标:1、准确地多角度地猜辣椒谜语,并说出它们的不同之处。2、选择你喜欢的事物创作一则谜语,并练习同学互猜。3、练习出谜语、猜谜语。4、熟记8个成语。教学重点、难点:选择你喜欢的事物创作一则谜语,并练习同学互猜。教学过程:揭示课题教学第一题:教学第一部分⑴大家都喜欢猜谜语吧!

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习5

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2018-05-28 09:18:00

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学校：扬中市丰裕中心小学

练习5教学实录

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练习 5(第一课时)

教学目标:

1、准确地多角度地猜辣椒谜语,并说出它们的不同之处。

2、选择你喜欢的事物创作一则谜语,并练习同学互猜。

3、练习出谜语、猜谜语。

4、熟记8个成语。

教学重点、难点:

选择你喜欢的事物创作一则谜语,并练习同学互猜。

教学过程:

揭示课题

教学第一题:

教学第一部分

⑴大家都喜欢猜谜语吧!老师这儿有则谜语:红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱(猜一蔬菜名)。

学生猜谜语

⑵词典上是怎么解释的呢?打开书来读一读。

查查词典,了解对辣椒的解释。

⑶先读读想想,再讨论一下:讲的都是辣椒,谜语的谜面在表述上有什么特点呢?

⑷小结:表述间接、语言简炼、形象生动,具有趣味性。

而词典中的解释,表述是定义性的,严谨、科学、全面。

⑸教师介绍一下谜语。谜面,谜底。认识谜语的特点。

教学第二部分

(1)了解了谜语谜面的表述特点,有没有兴趣自己也业创作一首谜语呢!选择自己喜欢的某一事物,抓住特点创作谜语。

(2)出示:电脑、台灯、藕、闹钟、电视机、茄子、鞋子、钢笔、足球、复读机,你最喜欢哪一种物品?

(3)这种物品有什么特点?它像什么?

(4)自己试着创作一则谜语。

互相交流、互相猜。

教学第三部分

(1)把自己创作的谜语给爸爸妈妈猜一猜。

(2)老师这儿也有几则谜语是自己创作的,你们来猜一猜。

(3)你们还能创作谜语吗?互相说,互相猜。

教学第二题

1、熟记成语。

⑴自读词语,个别汇报。

自己借助字典把八个词语的音读准。

⑵指名读,师生共同正音,全班齐读词语。

⑶你知道哪个词语的意思,互相交流交流。

借助插图和联系学生生活经验大体了解其意思后,反复诵读,熟记于心⑷读了这八个词语,你脑中出现了什么画面?

用这些词语谈谈自己的感受。

⑸有感情地朗读词语。试着背诵词语。

关于本教案的常见问题

Q：练习5教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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