Welcome to the unit优质课教案内容

7B Unit3 Welcome to Sunshine Town Comic strip & Welcome to the unit 淮安市周恩来红军中学 谷小云

一、课时课程标准原文

1、能在教师的指导下进行简单的角色表演。

2、能就熟悉的话题用简短的英语进行交流。

3、能在口语活动中做到语音、语调基本正确。

4、能利用图片简单描述一件事情。

课程标准简要分解：

1、能准确读出生词、对话，注意语音语调基本正确。

2、能在教师指导下就漫画部分进行简单的角色表演。

3、通过小组合作就话题用英语进行交流。

【目标定向】

A.知识目标：

1.学习并掌握如下单词:mine,nothing,wait a minute,tin,pizza, exchange students. 2.理解并表演对话。

B.能力目标：介绍城市中各种游览活动，将活动和地点联系起来并建议到不同的地点活动或游玩。

C.情感目标：简单介绍如何接待友人。

本课时重点：本课时是Unit 3的第一课时，是本文的热身部分，主要以听、说为主。重点是学生通过对话学习后学会介绍城市中各种游览活动，并将对话和地点联系起来并建议到不同的地方活动或游玩。

本课时难点：1：“同伴互导”中让学生讨论带朋友来淮安，应该怎样招待他们，并带到淮安的游览景点。有的景点学生说的有困难。

2：在文章的拓展部分，在“练习检测”中，去北京游玩，学生有很多不会说。

【个体自学】

1.Free talk: Do you like/enjoy/love shopping…?

Where do you often go shopping? 2.呈现生词，在语境中学习相关生词和短语。

3.听Comic strip录音，回答问题。 （1）Is there any food in the fridge? （2）How much money do they have? 4.熟读并表演对话。

5.在情景中学习城市中各种活动，将活动和地点联系起来。

6.完成课本P31 A练习，集体核对答案。

7.听课本P31B对话，回答问题。

（1）Will they go to western restaurant? （2）Where do they plan to go with the exchange students? 【同伴互导】

Suppose（假设）：

Exchange students from the UK

will come to our city. What can we do for them? Where can we take them?

Discuss with your group members. 【教师解难】

1.小组讨论，解决共性问题

2.你能告诉我How to

make suggestions？

【练习检测】

Your friends will come to Beijing. What places will you take them to and what to do there?（每人先在组内说一下，再写出来你的想法）

、【补充学习】

1.Recite the new words and phrases by heart after class. 2. Read and recite the two dialogues. 3. Preview Reading on page 32.(write down the words , the phrases and sentences you don’t understand) 流程图：课前放一段视频（有关淮安区风景的）---→导入新课---→学习漫画对话---→学习关于交流生在阳光镇活动的对话---→朋友在淮安区的活动---→收集学生在学习过程中的困难，进行解难---→朋友在北京的活动。对于课上所学在当堂练习中进一步拓展。

板书设计

Unit 3 Welcome to Sunshine Town Comic strip and welcome to the unit How to make suggestions Shall we do ……?

Let’s do ……?

What about doing sth? How about doing sth? Why not do sth? Why don’t you do sth?

教学反思：

（1）对于本课时，由于课前认真专研教材，拓展适中，课上学生积极配合，课堂气氛活跃。 （2）

本节课是Unit 3的第一课时，在听说读写中以听说为主。根据这一课时特点，我让学生进行大量说的内容，对学生进行拓展、开眼界的训练，效果不错。并为Reading学习作了一定的铺垫。

对于本节课，也有很多不足之处：

（1）

在（当堂检测）环节中，如果让学生先口语交流带朋友去什么地方干什么，然后再上升到让学生写下来。效果会更好。

（2）

平时要多注意自身素质培养，多与学生进行口语交流，多说英语。要注重对学生综合能力的培养。

（3）

在平时的教学中，要多钻研教材，对学生进行拓展练习。