Section A Grammar focus 3a—3c评课稿

Unit 5

Do you have a soccer ball? 一、单元教材分析

本单元主要学习动词have的一般现在时的用法；使用do和does引导的一般疑问句的构成以及简单回答。本单元围绕“和朋友一起欢度时光”这一话题安排了三个任务：一是列举所学的运动项目，从中挑选出各自喜欢的体育项目，并说明原因，目的是巩固并新学一些体育项目的名词；二是让学生互相询问所爱好的运动，并根据情况发出邀请，学会用have对物品的所属进行提问与回答，掌握用do和does引导的一般疑问句的构成及使用，了解用Let’s提建议的句型；三是写作，把任务一、二的完成情况写成日记，进一步复习、巩固所学的语言目标。通过本单元的学习，学会用have对物品的所属进行提问与回答；学会用let’s…句型提建议；能够谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及原因；能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光。

二、单元学情分析

本单元的主题是使用have对物品的所属进行提问及回答，以掌握行为动词在一般现在时中的构成和使用；同时引导学生使用所学的句型谈论自己在球类运动中的喜好。行为动词在一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句中的构成和使用是初中英语教学中非常重要的内容，本单元知识的掌握程度将直接影响今后的英语学习。学生在以前的学习中已经掌握了be动词在一般现在时中的构成和使用，在学生的头脑中也已经形成了一个模式，这种模式将直接影响学生对本单元知识内容的接受，所以教师在教学中一定要善于引导，以免学生养成不良习惯。该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是符合学生喜爱运动的心理，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。

三、单元教学建议

采用自主学习、小组合作学习、Discussion and guess和Classifying的学习策略，利用教学图片、幻灯片、画纸和蜡笔等来展开课堂Pair work问答式的口语交际活动和小组活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取演示讲解的方式进行教学，让学生进行情景操练、反复使用；口语教学——采取pair work问答式的口语交际活动互相操练练习；阅读教学——让学生学会抓住主要词汇和句型；

听力教学——采取图文配对和对话选择的方式；写作教学——以填空、造词为主；语法教学——总结规律、模仿操练。

Section A2 (Grammar Focus-3c) 一、教学目标：

1. 语言知识目标：

1) 进一步学习通过运用have对物品的所属进行提问以及应答。

2)

继续学会do和does引导的一般疑问句，理解并掌握英语句子中的人称和数，掌握并熟练运用下列句型。

①

—Do you have a baseball? —Yes, I do. /No, I don't. ②

—Does she/he have a tennis ball?

—Yes, she/he does./ No, she/he doesn't.

③

—Do they have a soccer ball?

—Yes, they do./ No, they don't. 3) 能用Let’s…句型来提建议。

2. 情感态度价值观目标：

利用学生喜爱运动的心理，激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。在小组活动中，培养学生团结协作精神。

二、教学重难点

1. 教学重点：

1) 总结do和does引导的一般疑问句及其回答语。

2) 在实际生活情景中能正确运用所学的句型谈论自己或他人所拥有的东西。

3) 理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。

2. 教学难点：

1) 在实际生活情景中能正确运用Do…?或Does…?句型谈论自己或他人所拥有的东西。

2) 理解并掌握英语句子中的人称与数，让学生牢记第三人称单数。

三、教学过程

Ⅰ. Revision

Let the Ss work in groups (each group has three Ss). Review the sentence

structures we have learned.

S1: Do you have a basketball?

S2: Yes, I do.

S1: Does she have a basketball?

S3: Yes, she does.

S1: Do you have a tennis bat?

S3: No, I don't.

S1: Does he have a tennis bat?

S2: No, he doesn't.

…

Ⅱ. Grammar Focus.

1. Read Grammar Focus and finish off these sentences. ①

你有一个棒球吗？____ you _____ a baseball? ②

是的。___, I ____. 不，没有。_____, I ______.

③

你有一个乒乓拍吗？

____ you _____ a ping-pong _____? ④

没有。我有一个乒乓球。_____, I ______. I _____ a ping-pong _______.

⑤

她有一个网球吗？

____ she _____ a tennis? ⑥

是，她有。没有。她有一个棒球。

_____, she _________. ____, she ________. She ____ a ______. ⑦

他有一个足球吗？_____ he _____ a _____ ball? ⑧

没有。他有两个乒乓球拍。

____, he ________. He ____ two ping-pong ______. ⑨

他们有一个篮球吗？___ they _____ a basketball? ⑩

是的，有。没有。他们有一个排球。

Yes, _____ _____. ____, they ______. They ______ a ________. 写出下列表达方式的缩写形式

①

do not = ________

②

does not = ______

③

we are = ______

④

let us = ________.

2. Summary

一、英语中的人称和数(在一般现在时态中)在英语句子中，谓语动词的形式要与句子主语的人称和数相对应。

1）第一人称单数：I (我)

be →

am，

have →

原形have e.g. 我是一个学生。I am a student.

我有一个排球。I have a volleyball. 2) 第一人称复数：we (我们)

be →

are;

have →

原形have

e.g. 我们是好朋友。

We are good friends.

我们有两个棒球拍。

We have two baseball bats.

3）第二人称单（复）数：you (你/你们)

be →

are;

have →

原形have

e.g. 你(们)有三只乒乓球拍。

You have three ping-pong pats.

4）第三人称单数：he (他), she (她)，it (它)，Ms Wu (吴女士)，Mike (迈克)等。

be →

is; have →

第三人称单数形式has

e.g. 琳达在她父母的房间里。

Linda is in her parents’ room.

米勒女士有两个女儿。

Ms Miller has two daughters.

5）第三人称复数：they (他们), Mike and Tom (迈克和汤姆), his parents (他的父母),

two baseballs (两个棒球)等。

be →

are;

have →

原形have

e.g. 盒子里有两个棒球。

Two baseballs are in the box.

他们有四个排球。

They have four volleyballs.

二、句型“Do you have…?” “表示你有……吗？”, 用于询问物品的所属关系。这是实义动词的一般疑问句结构。

1）当主语是第一人称/第二人称/第三人称复数时, 句型结构为：Do + you/they/we/… + 动词原形

+ …？

不管用什么动词，它的回答是固定的。

肯定回答：

Yes, I do./ Yes, we do. / Yes, they do.

否定回答：

No, I don’t /we don’t. /No, they don’t.

e.g. — Do they like basketball? 他们喜欢打篮球吗？

— Yes, they do. 是的, 他们喜欢。

—

No, they don’t. 不, 他们不喜欢。

2）

当主语为第三人称单数时，句子结构改为：Does + he / she / it … + 动词原形

+ …？

肯定回答：Yes, he does./Yes, she does./Yes, it does.

否定回答：No, he doesn’t./No, she doesn’t /

No, it doesn’t.

e.g. — Does Jane have a new book?

简有一本新书吗？

— Yes, she does.

是的, 她有。

—

No, she doesn’t.

不, 她没有。

Ⅲ.

Writing

1. 指导：英语句子中的人称和数

人称

第一人称

第二人称

单

数

第三人称

汉语

我

你

他, Eric等

她, Linda等

它

第一人称

复

数

第二人称

我们

你们

主助动词

格

I you he she it we you they

do

does do 宾格

me you him her it us you them 第三人称

他们, 她们,它们

2. Ss discuss with their partner and fill in the chart.

3. Check the answers.

IV. Practice

1.

①

play + 球类

意为“玩、打……”play soccer, play volleyball, play basketball,

play ping-pong

②

That sounds good. 那听起来不错。

sound 连系动词，“听起来”，后跟形容词。

That sounds great. 那听起来很棒。

2. Ss complete the conversations with their partner.

3. Check the answers with the class. (Let some pairs read the conversation) 4. Ss practice the conversation with their partner then act out the dialogue.

V. Game (Remembering game)

1. T: Look! This is Bob's room. He has many things. Look at the things in his room for three minutes. Then close your books and ask and answer questions with your partner. 2. Model:

S1: Does he have a soccer ball?

S2: Yes, he does.

S1: Does he have a computer game?

S2: Yes, he does.

S1: No, he doesn't. You're wrong.

(Then S2 ask S1)

S2: Does he have a volleyball?

S1: Yes, he does. …

VI. Exercises Homework

根据鲍勃房间里的物品，写出五个一般疑问句的问答句。