中国共产党：立党为公 执政为民教学设计及教案分析

《中国共产党：立党为公

执政为民》教学设计

一、教学目标

知识目标：明确把***新时代中国特色社会主义思想与马克思主义、***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一道确立为党的指导思想的重大意义。

能力目标：让学生在理解马克思主义中国化的进程中，领会创新精神对国家发展、民族振兴、个人成长的重要性，培养学生的创新能力。

情感态度价值观目标：通过了解郑培民等共产党员立党为公、执政为民的感人事迹，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

二、设计思路

本教学设计总的指导思想是以新课程改革理念为指导，遵循建构主义教学观，充分发挥学生的主体作用，注重学生的研究性自主学习，使学习成为“智慧的对话”。

因此，本课设计形成三大特色：其一，歌曲资源，综合探究。分别以《走进新时代》、《共产党员，先进代表》和《共产党人好比种子》三首歌曲为切入，深刻挖掘歌曲蕴涵的资源，设置了三个“小组探究”环节，力求设问角度新，学生有疑可探、有话可说。其二，紧扣时代，拓展教材。

三、教学过程

【导入新课】

播放视频《任长霞》，设问：在人民的心目中，任长霞是不是一名好党员？

是！任长霞的优秀在于她发挥了一名共产党的先锋模范作用，她做到了党所要求的立党为公，执政为民！

导出本课标题——中国共产党：立党为公

执政为民（板书）

【第一环节】“你我勾画”

不知大家是否关注过党的十九大，关注过“两会”？有这么一个词汇出现频率最多，那就是——和谐社会。你对和谐社会是否有过美丽的设想？今天，就让我们来勾画一下我们心目中的和谐社会。

（学生列举各种美好的社会现象，教师归纳引导形成以下认识：）

物质文明建设

中国共产党代表中国先进生产力的发展要求

精神文明建设

中国共产党代表中国先进文化的前进方向

政治文明建设

中国共产党代表中国最广大人民的根本利益

生态文明建设

【第二环节】“你我聆听”

歌曲一：《走进新时代》（播放，展示歌词）

“小组探究”：《走进新时代》既唱出了我们中国人开创美好未来的信心与决心，也歌颂了带领我们开创美好未来的三代领导核心。请解读出能启发你们的关键词。

（学生回答：“东方红”、“春天的故事”、“继往开来的领路人”。教师归纳分析得出：）

我们党是以马列主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想，与时俱进是马克思主义最重要的理论品质，贯彻“三个代表”重要思想的关键在坚持与时俱进。（板书）当今，构建社会主义和谐社会还要坚持“科学发展观”。

歌曲二：《共产党员，先进代表》

（展示歌词：“你可常检查，你可常对照，党旗下的誓言实践了多少？”“一心为公才无愧人民的先进代表”。）

“小组探究”：为什么群众期盼党员永葆先进本色？

（学生回答，教师引导归纳：）

对国家社会而言：促进国家社会和谐发展

保持党的先进性

对人民群众而言：维护好最广大人民的根本利益

对党自身而言：能够执政，并执好政

因为：党的先进性是党存在和发展的根本条件

继而得出：贯彻“三个代表”重要思想的核心是坚持党的先进性及其重要意义。（板书）

大家是否还记得视频所介绍的人民的好卫士——任长霞。（呼应开头，资源再利用）

“你说我说”：任长霞为什么能感动大家？你们还记得视频中的群众如何评价任长霞吗？我作为党员教师，你们认为我应该怎么做才能感动大家？

（学生回答，得出结论：）

党的先进性是具体的、历史的。当前，我们党要永葆先进性就必须紧紧抓住发展这一执政兴国的第一要务，树立和落实科学发展观。

歌曲三：《共产党员好比种子》

“你说我说”：说到党和人民群众的关系，我们有很多的歌曲和文学作品都做了一些比喻，那么，你会如何来比拟党与人民的关系呢？

（学生纷纷列举）

“小组探究”：有一首歌将我们共产党人比作种子，人民比作土地。（展示歌词）那么，种子与土地有着怎样的关系呢？

（学生回答，教师引导归纳：）

种子离不开土地

党离不开人民，因为我国人民是国家的主人，党执政的权力来自人民，人民群众的拥护和支持是党的力量源泉和胜利之本；中国共产党的性质决定了它决不是为少数人谋利益，也没有自身的特殊利益，它始终代表中国最广大人民的根本利益。所以，“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民，坚持把最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。（板书）

土地也需要种子

人民也需要党，因为在党的领导下，我国取得了长足发展，使广大人民不断获得切实的经济、政治、文化利益。所以，要坚持党的领导。

“学以致用”：对于如何构建社会主义和谐社会，从种子和土地的关系上，我们能获得怎样的启示？（呼应第一环节，巩固课堂）

“知识小结”

【第三环节】“你我寻找”

总有一种精神，它让我们泪流满面；总有一种力量，它让我们信心倍增；总有一种人格，它驱使我们不断寻求自我完善。课外实践，寻找能感动你的共产党员。要求：以小组为单位走访调查身