20 曹刿论战公开课教学设计模版｜教案在线预览

资料摘要

中考文言文阅读理解专题复习教案执教：南坪中学肖美蓉教学目标： 1、让学生感知中考文言文的考点。2、掌握文言文阅读理解题的解题技巧。3、通过合作探究提高学生学习文言文的兴趣，积累文言文复习的方法。教学重点难点：文言文阅读理解题的解题技巧教学内容及步骤：一、课前热身，析题型、明考点（一）完成2015到2

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 曹刿论战

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2019-05-08 20:53:00

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学校：利川市南坪乡南坪民族初级中学

20 曹刿论战公开课教学设计模版

未知

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关键词：20 曹刿论战公开课教学设计模版

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中考文言文阅读理解专题复习教案

执教

：

南坪中学

肖美蓉

教学目标：

1、让学生感知中考文言文的考点。

2、掌握文言文阅读理解题的解题技巧。

3、通过合作探究提高学生学习文言文的兴趣，积累文言文复习的方法。

教学重点难点：

文言文阅读理解题的解题技巧

教学内容及步骤：

一、课前热身，析题型、明考点

（一）完成2015到2018年中考文言文阅读题目。

（二）分发导学案

二、分析题型，明确考点

让学生归纳恩施州中考文言文阅读有哪几类题型

明确：四类题型：

解释词语

翻译句子

文意分析

拓展延伸

三：学生活动：

活动一：释词译句我能行

学生小组内互相

抽查，教师巡视引导

教师抽查：

PPT展示：



妄自菲薄



枉屈



躬耕



小大之狱，虽不能察，必以情。

活动二：文意分析我也行

学生做导学案，教师引导，归纳：

PPT展示：

1、头脑清醒、善于思考、深谋远虑。

（抓关键词、言简意赅）

2、两个角度：邹忌现身说法

善劝

威王虚心纳谏

善听

3、在政治方面:认为取信于民是作战的先

决条件;

在军事方面:善于把握进攻和追击的时机。

4、从两个角度：同意

不同意

言之有理即可

活动三：综合训练比比看

学生讨论探究导学案三，教师引导归纳：

PPT展示：

参考答案及采分点

学生互评打分

活动四：课外文段练一练

分发活动四导学案，学生做题

教师详细讲解答案，引导学生思考答题方法

PPT展示：

参考答案及采分点

1.①卑鄙(身份低微，出身鄙野。或:卑贱低下见识短浅。)

②由是(因此，由于这样) ③顾(探望，拜访) ④辅(辅助，协助) 根据答题的正确程度，酌情给分。(每个解释) 2.①只求在乱世之中苟且保全性命，不希求在诸侯那里扬名显贵。或:只求在乱世间苟.且保全性命，不希求诸侯知道我而获得显贵。（1分）

②您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后统一全国。（1分）根据答题的正确程度，酌情给分。(每句) 。

3. 临崩寄臣以大事也。或:先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。（2分）

4. 开放题答案略。答题关键在于有自己的观点，且能结合课内外阅读所了解的诸葛亮事迹加以评说，答题能自圆其说。根据答题情况，酌情给分。自己的观点;能结合课内外阅读所了解的诸葛事迹;说理由较清楚，能自圆其说。（2分）

四：小结：

五：布置作业。

关于本教案的常见问题

Q：20 曹刿论战公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 曹刿论战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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