二 认认真真学几招课堂实录【2】

《足球脚内侧传球》教学设计

【设计思路】

本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据八年级学生对足球有新鲜感和好学的身心特点，特确定了以“脚内侧传球”为主教材，以游戏“足球保龄球”为辅教材的这么一节课。本课以分组练习、游戏等形式进行教学，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于主动参与到足球运动中来，为掌握足球基本技能打下坚实的基础。

【教材分析】

脚内侧传球是足球运动的基本技术，也是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术配合能否成功的必要条件，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。

【学情分析】

本次授课对象是八年级的学生，这个班有55名同学，男女各半。他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。但大部分学生都是足球初学者，在足球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课的安排中非常强调体育骨干的带头作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究等方法，逐步达到本次课的教学目标。

【教学目标】

1．认知目标：理解脚内侧传球动作概念。 2．技能目标：初步掌握脚内侧传球的动作要领，发展灵敏、速度、协调等身体

素质。 3．情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

【教学重难点】

1、重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。

2、难点：传球路线、力量的控制。

【教法与学法】

在本次课中我主要采用示范讲解法，引导激励法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法、小组合作探究法、游戏比赛法等。

【教学过程】

年级：八年级

人数：55人

授课教师：江剡锋 教学1、足球脚内侧传球。

学

段：初中

内容

2、“足球保龄球”游戏。

1．认知目标：理解脚内侧传球动作概念。

2．技能目标：初步掌握脚内侧传球的动作要领，发展灵敏、速度、协调等

学习

身体素质。

目标

3．情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和

团结一致，密切配合的集体主义精神。

重

点教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制。

难

点

教学难点:脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。

运动负程序

学习内容

教师指导

学生活动

组织与要求

荷

时强间

度

1、课堂常规。

1、师生问好

1、体育委员整队，

组织如图：

师生问好。

2、检查服装、

2、认真听讲，积极人数，安排见 8 思考，情绪高涨，2、语言导入。

习生。

跃跃欲试。

准

分

小

要求：

3、带领学生们3、积极模仿练习，注意力集中，动作

备

钟

绕操场跑步两充分热身，活动全 到位，队伍整齐

圈，跑的同时身各个关节。

部

3、热身。

做一些身体各

要求：

分

部分的准备活

动。

4、勇于面对失误， 1.学生态度端正，准备活动充分。

2.认真练习，精益求精

4、熟悉球性练4、巡视辅导，练习积极，动作放 习：脚内侧拨及时表扬激励

松协调。

球。

教师明确示1、学生认真观看教动作要领如图：

1、脚内侧传接1、

球动作方法：支范讲解脚内侧师示范。并积极进撑脚站在球的传球的技术动行思考老师的技术

基

侧面约15CM作，引导学生动作。

处，脚尖正对出思考。

球方向，膝关节2、教师巡回指2、相互交流

，两要求：

本

微屈。踢球腿大导，及时给于人一组进行原地练腿带动小腿由评价并纠正学习。

后向前摆动，触生不正确的动

部

球前脚内侧部作。

位平面与出球

3、学生进行组合练习

1.认真观察老师15

中

的示范动作，能够分

模仿老师的动作完成脚内侧传球钟

的技术动作。

方向垂直，脚底3、组织学生多

与地面平行，踝次练习。

分 关节紧张使脚

型固定，触（击）球后身体跟随移动，髋关节向前送。

遇到

a、原地模仿练习。

2.勤加练习，

有误的技术动作

b、传接球练习。

及时改正。

c、效果展示。

d、巩固练习。

3.大胆展示，虚心学习，互帮互助。

运动负

荷

程序

学习内容

教师指导

学生活动

组织与要求

时强

间

度

比赛规则：1、教师讲解1、清楚比赛规

游戏场景如 学生分成比赛方法，组则并自觉遵守。

图：

四个小组，织比赛。

游

对面准备2、教师示范2、由组长带队， 一些标好游戏过程。

分组进行。

分值的矿3、参与互动，

3、注重动作要戏

泉水瓶。学及时给予鼓领，提高准确要求：

巩

生每人三励肯定。

率。

1、学生分组按照游戏规则有 12

中

分

钟

次机会，用4、帮助学生4、发挥团队合脚内侧传记住每组所作的力量，要领序进行比赛。

宣布掌握好的同学

球的方法得分数，2、完成比赛的踢倒的水获胜组。

固 瓶分值越

得分越

高，高。看哪组

的得分高。

1、冥想放1、教师组织1、跟随老师的

松

结

组织如图：

学生闭上双语言引导，紧闭可以在旁边当技术指导，争取取得高分。

同学自觉排到队尾。

眼，双手放在双眼，慢慢抖动 ○

○

○

○

大腿上慢慢双腿进行放松。

○

○

○

○ 抖动。

○

○

○

○

○

○

○

○ 2、小结

2、宣布游戏2、脑海里回想

束

中获胜的组，脚内侧传球的 ☆

并给于口头基本技术要领。

要求：

表扬，鼓励同

5 小

3、收拾器学们继续努部

分

1、听从指挥，

分

认真进行放松。

钟

2、积极参与相互学习评价。

3、总结本堂课 的得失，争取做到更好。

材

力，不断提

高。

3、组织学生回收器材。

3、协助老师收拾器材。

场

预

课的密度：40% 地

足球44只、 矿泉水瓶12个

计

器

材

负

平均心率：120—130/分钟

荷