《水浒传》：古典小说的阅读教案2｜教案在线预览

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水浒传教学设计一、学习目标1．把握小说波澜起伏的情节，体会小说的巧妙构思。2．结合情节分析小说的人物形象。3．初步了解小说的主题思想，培养学生阅读古典名著的兴趣。二、导入生活里没有书籍，就好象没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与

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所属课文：《水浒传》：古典小说的阅读

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2019-05-10 10:53:00

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学校：洛阳市第五十一中学

《水浒传》：古典小说的阅读教案2

未知

2019-05-10 10:53:00

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关键词：《水浒传》：古典…教案2

正文

水浒传

教学设计

一、学习目标

1．把握小说波澜起伏的情节，体会小说的巧妙构思。

2．结合情节分析小说的人物形象。

3．初步了解小说的主题思想，培养学生阅读古典名著的兴趣。

二、导入

生活里没有书籍，就好象没有阳光，

智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

最庸俗的人是不读书的人；

最吝啬的人是不买书的人；

最可怜的人是与书无缘的人。

三、学习过程

1.网上和网下任务反馈展示

小组合作，讨论解决预习笔记上的问题，组长收集困惑。

组长汇报讨论成果，提出困惑。其他小组派代表发言，解决困惑。若解决不了，教师帮助解决。

2.展示精讲，教师点拨

3.复习旧知识，介绍小说的背景、主题和作者

4.读书方法一：读懂故事

小组互相讲故事，了解小说的链式结构

5.读书方法二：读懂人物（小组活动）

宋江——李逵——鲁智深——林冲——武松——吴用

总结人物形象

6.精读训练

《武松打虎》文段阅读

问题处理

7.小试牛刀

《鲁提辖拳打镇关西》文段阅读

8.拓展提升

问题思考

9.整合训练

四、作业布置

（1）

读一读：按要求精读《水浒》中的《林教头风雪山神庙》片段。

（2）演一演：在《水浒》中找一篇情节曲折、人物形象

丰满的故事，与你的好朋友一起排练一出小说剧。

关于本教案的常见问题

Q：《水浒传》：古典小说的阅读教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《水浒传》：古典小说的阅读》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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