资料摘要
武安市(西苑中学)教育集团九年级语文一体化通案年级九学科语文组长签字主备教师渔家傲秋思第周冯晓芳课型新授共1课时第1课时第课时较深的理解,治军也颇有成效。当地民谣说道:“军中有一范,西贼闻之惊破胆。”这首词就作于此时。一方面,表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边防的决心和意愿,另一方面,也描写了外患
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渔家傲•秋思ppt配用优秀教学设计
未知
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关键词:渔家傲•秋思ppt配用优秀教学设计
正文
武安市(西苑中学)教育集团九年级语文一体化通案
年级
九
学科
语文
组长签字
主备教师
渔家傲秋思
第
周
冯晓芳
课型
新授
共1课时
第1课时
第
课时
较深的理解,治军也颇有成效。当地民谣说道:“军中有一范,西贼闻之惊破胆。”这首词就作于此时。一方面,表现出作者平息叛乱、反对侵略和巩固边防的决心和意愿,另一方面,也描写了外患未除、功业未建以及久戍边地、士兵思乡等复杂矛盾的心情。
使用人
课题
1.了解诗词的作者生平及相关的背景知识,有感情地朗读并熟练地背诵。
知识与技能
教
2.品味字句,研读赏析,领会诗词所抒发的思想感情及诗词中所学
描绘的意境。
目
过程与方法
诵读法
研讨探究法。
标
情感、态度、3.培养对祖国古代文化的兴趣,丰富文化积累,提升文化素养
价值观
教学重点
品味字句,研读赏析,领会意境。
教学难点
品味字句,研读赏析,领会意境。
教法及学法指导
自学
互助
教
学
过
程
教学工具
多媒体
复备
二.自主学习
1、能正确流利,有感情的诵读课文。 2、结合注释疏通文意 温馨提示
(1).读准字音,把握节奏,注意重音,声音清晰响亮,有板有眼。 (2).体会感情,把握语气语调。 教师点拨:
1、读准节奏
塞下秋来/风景异。衡阳雁去/无留意。四面边声/连角起。千嶂里,长烟落日/孤城闭。
浊酒一杯/家万里。燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地。人/不寐,将军白发/征夫泪。
2、读通词意
秋天到了,边塞的景物与江南迥然不同,大雁过早向衡阳飞去,毫不留恋。风吼、马嘶,同号角声连在一起,构成塞下特有的声音。夕阳西下,暮霭沉沉,座落在群山中的小城城门早已关闭。
乡思涌起,然而浊酒一杯消不散万里乡愁。但边患未平,燕然未勒,功业未成,没有办法回去。夜深寒重,寒霜满地,羌笛悠悠,将军和征夫们难以入睡,白发轻染双鬓,不觉早已热泪盈眶。
一.激情导入
前面我们所学的表现范仲淹政治理想的散文《岳阳楼记》,写于他被贬谪的1046年,而就在他被贬谪的前4年(1040年),还在塞外征战。
作为有政治抱负的范仲淹,面对荒凉和艰苦,是一种怎样的感情呢?今天我们来学习《渔家傲秋思》。
了解作者背景
1、了解作者——范仲淹。(学生介绍)
明确:
范仲淹(989-1052 ),字希文。北宋政治家、文学家。和包拯同朝,为北宋名臣,吴县(今属江苏)人,少年家贫但好学,当秀才时就常以天下为己任,有敢言之名。曾多次上书批评当时的宰相,因而三次被贬。
三.互助探究
塞下秋来风景异。“塞下”点明了地点,“秋来”点明了时间,“异”字统领全词。
衡阳雁去无留意。这是用拟人手法写人的感受,突出边塞的异常苦寒:雁尚且无留恋之情,将士又何以忍受?
四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。
描写边塞黄昏的苍凉景色:“边声连角起”表明战事紧,“孤城2、写作背景
宋仁宗康定元年,作者任陕西经略副使兼知延州,抵御西夏发动的战争。他在西北边塞生活达四年之久,对边地生活与士兵的疾苦有
武安市(西苑中学)教育集团九年级语文一体化通案
闭”暗示敌强我弱。
浊酒一杯家万里。“浊酒”表明边塞生活的艰苦,“家万里”表现了思乡之切。
燕然未勒归无计。慨叹功业未建,边患未除,归乡无期。
羌管悠悠霜满地。这入夜的悠悠羌音、浓浓白霜,更使人惆怅难眠。
人不寐,将军白发征夫泪。“不寐”的是将军也是征夫,流下的是思念家乡的泪,更是功业无成、壮志未酬的英雄泪! 地表达了作者对朝廷腐朽、软弱,不修武备、不重边功的愤懑不平。 四.拓展提高
以第一人称扩写这首诗词。
五.检测提升
1、《渔家傲》这首词通过写边塞的战地风光。同时也写出了边塞战士的艰苦生活,表现了欲报国立功却壮志难酬、思乡忧国的悲怆的情怀。
词的意境悲凉壮阔。
2、边地战事吃紧,戒备森然的句子:
(由视觉的景物描写勾勒出边塞的悲凉的句子)
千嶂里,长烟落日孤城闭。
3、表现战士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情的句子:
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计. 1、上下阕分别写什么?
上阕侧重于写景,下阙侧重于抒情。
2.写的是何时何地的景色?哪个字统领了全部景色的特点? 描写塞下秋景。用一个“异”字统领了全部景色的特点。
3.都写了哪些景物?异在哪?
A、衡阳雁去无留意
“衡阳雁去”,实为“雁去衡阳”,“无留意”这是突出边塞的异常苦寒——秋一到,雁就无留恋之情,这是与家乡大“异”
的。
B、四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
边声连角起”表明战事紧,“孤城闭”暗示敌人强恶,戒备森严。再加上群山连绵,狼烟落日,构成一幅边塞黄昏的苍凉景色。——这与内地的繁华的景象迥然有“异”的。
4.下阕抒发了作者怎样的感情?从哪些语句可以读出?
哀伤 人不寐,将军白发征夫泪。
5.为什么会这样?词中哪句点明了原因?
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
这是全词的核心,作者揭示了自己和征夫们的的矛盾心理:既思念万里之外的家乡,却又为家国未定,功业难成而不甘归退。
中心思想:
《渔家傲
秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写,表达了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦、壮志难酬的心情,含蓄六.总结评价
1、本节课我学会了……
2、我想对我的学友(师友)说……
板
书
设
计
作
业
反
思
提
升
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关于本教案的常见问题
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