谈读书优秀教学设计内容

《爱的教育》阅读指导课

教学设计

青龙镇总校双庙明德学校 李淑芹

教材分析：

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。朱光潜、丰子恺、茅盾、夏衍等学者曾将此书作为当时立达学园的重点读物。1986年被联合国教科文组织列入《具有代表性的欧洲系列丛书》中。1994年被列入世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》之中。2001年被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目。

学情分析：高年级学生阅读量大、阅读面宽。课外丰富的阅读积累，是培养学生的阅读能力和人文素养的关键。教学应立足于课内，引向课外。把课堂教学与课外阅读密切结合，达到丰富教学内容，扩大学生阅读量，运用在课内阅读学到的方法，养成自觉、自主阅读的好习惯。课外阅读作为课堂教学的补充和扩展，作为学生自我教育中的一项重要内容，它对学生自身能力的培养和学校教育的拓宽都具有重要作用。 教学目标： 1、检查学生阅读哪些课外书的情况。 2、在对最佩服的人物的交流中，受到熏陶和启发，引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。 3、引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。 教学重点： 引导学生在感动中懂得关爱别人，学会帮助和关心他人。 教学难点： 引导孩子形成积极向上的人格和勇敢坚强的精神。

设计理念

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书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。在课外阅读能使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质 教学方法:1.学生自主、合作、探究学习方式

2.能利用教学资源与工具软件来完成

教学准备： 多媒体课件 教学过程： 一、激情导入揭题。

1、师：有人说，爱是温暖的阳光，爱是甘甜的雨露，爱是打开美好心灵的金钥匙。爱要用心灵去感悟，爱要用行动来诠释。

我们的生活中“爱”无处不在，父母的疼爱、老师的关爱、同学的友爱，那我们怎样去感受爱，理解爱，感恩爱，回报爱呢？今天我们就来一起分享一部世界名著。它是全世界儿童、老师、家长都喜欢读的书，那就是——

生：《爱的教育》。

二、推荐好书

师：我们赞美“爱的教育”，我们感恩“爱的教育”。

三、介绍书名及作者

《爱的教育》是意大利著名儿童文学家德·亚米契斯的代表作，自问世以来被译成数百种文学和方言，成为一代又一代读者爱不释手的读物，也是我国家喻户晓的作品。书的原名翻译是“心”。并定名为《爱的教育》。作品以日记形式进行爱的教育，是一本写给儿童的做人的教科书。用孩子的日记讲述故事，仿佛事情就在我们中间。读书里的故事让我们做真正的人。

亚米契斯(1846-1908年)，意大利著名作家。他创作了许多反映教育事业的作品，其中耗时近十年完成创作的《爱的教育》(也译作《心》)使他的创作生涯达到了顶峰。后来他漫游世界各地，著成游记多本，主要有《西班牙》、《荷兰》、《君士坦丁堡》等。

主要内容：这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事。

主要人物：安利柯、卡隆、代洛西、可莱谛、克洛西等。

四、学习故事：感人的片段《扫烟囱的孩子》

1．今天我们一起走进十月的几篇文章中，去感受，去体会，去接受爱的教育。

2．一个好的故事之所以吸引人，离不开一个个栩栩如生的人物，人物变得鲜活了，就会给读者留下深刻的印象。你们读了十一月的这个故事，说说你最喜欢谁？

与社会之间应该怎样互相帮助,互相理解

这不仅是你们学生的问题,也是老师的问题,家长的问题.有这样一本书,能够做我们的老师.那就是——《爱的教育》

——一部全世界儿童,老师,家长必读的书. 五、总结升华

1．爱是什么？《爱的教育》告诉我们，那是一把爱的钥匙，打开了人们的心扉。真情，让你我心灵相通；真情，使世界不再孤单。献给他人一份爱心，留给自己一个春天。爱是宽恕的，爱是包容的，爱是教育的源泉。相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

六、拓展延伸。

1、师：孩子们，《爱的教育》以故事形式进行爱的教育，是一本写给儿童的做人的教科书。用孩子的日记讲述故事，仿佛事情就在我们中间。读书里的故事让我们做真正的人。

你读过什么好书吗？把它推荐给大家好吗？ 2、师：

列夫托尔斯泰说：理想的书籍是智慧的钥匙。

杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。***说：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。 3、自主阅读材料《父亲的老师》，然后写读书笔记。

七、小结 《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师、爱同学、爱弱小，我们在爱中受到了教育，相信只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

孩子们，爱书吧，它是知识的源泉！它能给你智慧、给你快乐、给你光明。 板书设计：

《爱的教育》 爱

教学反思： 在教学时，我首先就《爱的教育》的书名让学生思考。在这纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个疑问，学生与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级的小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母间的爱、师生之间的爱、以及对祖国的爱！使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。 而后，通过分析人物性格、回顾经典片段、发表各自独特的观点等，学生读书、品书的氛围越来越浓，大家跃跃欲试，读书交流会初见成效。

课末，学生们达成共识，《爱的教育》中，把爱比成很多东西。

“爱是什么？”不会有明确的答案，但我们知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑,大到、献血、帮助希望工程，关于课外阅读的教学，要学习的还有很多很多。