23*三顾茅庐优秀教案｜教案在线预览

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三顾茅庐【过程设想】一、故事导入以***读书的名言导入，引入其读书的方法---批注。二、动动口1.速读课文。2.注解标题。批注是帮助我们走进文本，理解文本的一种方法啊！三、动动手活动设计：批注一笔评点一句展演一处我心中的张飞我眼中的刘备我笔下的孔明批注是帮助我们鉴赏文本，走出文本，读出自我的一种方法

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所属课文：23*三顾茅庐

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2025-01-21 23:06:17

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学校：公安县实验初级中学

23*三顾茅庐优秀教案

未知

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关键词：23*三顾茅庐优秀教案

正文

三顾茅庐

【过程设想】

一、故事导入

以***读书的名言导入，引入其读书的方法---批注。

二、动动口

1.速读课文。

2.注解标题。

批注是帮助我们走进文本，理解文本的一种方法啊！

三、动动手

活动设计：批注一笔

评点一句

展演一处

我心中的张飞

我眼中的刘备

我笔下的孔明

批注是帮助我们鉴赏文本，走出文本，读出自我的一种方法。

四、动动脑

1.根据喜好批批注

蓝脸的窦尔敦

盗御马

红脸的关公战长沙

黄脸的典韦

白脸的曹操

黑脸的张飞

叫喳喳

说说我批注的是谁？

请生欣赏画作，说说你看出作者批注的是文中哪一处情节了吗？

不拘泥于批注形式，批注可以是一个字，或是一组词，甚至是一句歇后语、歌词、名言或一句诗……

批注更是帮助我们开阔眼界，增长见识，激发创造的一种方法。

五、总结

学毛主席，不仅要爱读书，还要会读书，当同学们捧起书本读书时千万不要忘了“不动笔墨不读书”。

关于本教案的常见问题

Q：23*三顾茅庐优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23*三顾茅庐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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