10 岳阳楼记ppt配套教案和课堂实录

二次备课记录

第10课 《岳阳楼记》

授课教师： 姚瑞霞 授课时间：8.7 授课班级：

九五

二次备课记录教学目标：

1.读懂课文，理解文章的内容。

2.欣赏文章的思想美。 教学过程

一、复习检测

平凉十中九

年级

语文

教学设计 1.给下列加点字注音，根据拼音写汉字。谪守(．嗟夫(．淫雨(．

)浩浩汤汤(．))薄暮冥冥(．qiánɡ()畏讥)阴风怒号(．)hào())月当空)倾楫摧日星隐yào()

忧chán(二、目标导学（见“学习目标”）

三、探究学习

（一）一读 理清层次，思考问题

本文题为《岳阳楼记》，但并未具体写岳阳楼本身，这是为什么呢？看看文中到底写了哪些内容。

（二）二品 走进文本

品味思想

1。

“或异二者之为”中“二者之为”指什么？

去国怀乡，忧谗畏讥【以己悲】。心旷神怡，宠辱偕忘。【以物喜】

2.

“古仁人之心”的内涵？

不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

3.“进亦忧，退亦忧。”中“进”、“退”各照应什么？“进亦忧”、“退亦忧。”各照应什么？ 居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。

4.作者的阔大胸襟，政治抱负？(警句、名句、主旨句、中心句、观点)

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

5.“微斯人，吾谁与归?”这个反问句如何理解呢？

滕子京负①大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻②祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正(文正)患无隙以规③之，子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖在谏故人耳。

(选自范公偁《过庭录》) 【注释】①负：依仗。②贻：遗留。③规：劝诫。

【参考译文】滕子京依仗着有才华，遭到许多人的嫉妒，从庆阳统帅降职到巴陵郡，他的悲愤郁闷之情常常表现在文章中和脸上。范仲淹和他同年考中进士，两人关系很好，也很爱惜他的才华，害怕他以后遭到迫害。然而滕子京豪迈自负，很少听别人规劝，范仲淹正担心没有机会来规劝他。滕子京忽然写信给范仲淹，请求他写《岳阳楼记》。所以《岳阳楼记》中说“不以物喜，不以己悲”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。他的意思大概是在规劝好友了。

（三）三练 课堂练习

读文言语段“嗟乎！……”至完回答问题。

1)这段文字选自《

》，

作者

，他是

（朝代）

家、

家。

2)“或异二者之为”中的“二者”是指（

）

A．“迁客骚人”和“商旅”。

B．“霪雨……不开”和“春和……不惊”。 C．“去国怀乡……感极而悲者”和“心旷神恰…，喜洋洋者。” D．“居庙堂之高”和“处江湖之远”。

3)“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指（

）

A．“不以物喜”和“不以己悲”。B．“居庙堂之高”和“处江湖之远”。 C．“忧其君”和“忧其民”。D．“先天下之忧”和“后天下之乐”。

4)““斯人”指的是

，这种人的忧乐观是

，

。作者以此鞭策自己并勉励朋友。

名句默写。

(1)从空间上突出洞庭湖广大的句子是：

_____________________________________。

(2)时间上写早晚景色多变的句子是：_______________________。

(3)文中作者赞美滕子京政绩卓著的语句是：______________________。

(4)《岳阳楼记》中表现作者伟大政治抱负的句子是：

__________________________________。

(5)新时代的中学生应志存高远，在成功与挫折面前努力保持一种

“___________________”的良好心态。(用《岳阳楼记》中的原句回答)

四、布置作业

背诵课文及重点字词。

积累文言知识（写在积累本上：通假字、一词多义、词类活用、古今异义、特殊句式）